今年“三下乡”有了手机直播工作室

今年暑期，校团委与网络教育学院共建华南师大暑期“三下乡”手机工作室，创新性地运用教育优势和强大的技术研发能力，将教师教育与最新的移动开发技术相结合，构建移动实践教育平台，让“互联网+”贯穿志愿服务全过程。

手机直播“三下乡”

华南师大赴贵州“致远传情”志愿服务团、校社联赴梅州、勷勤吟诵社赴肇庆、音乐学院赴普宁、地理科学学院赴汕头等地开展了“文明创建”社会实践网络直播课程。此次总共直播50天，内容涵括：绘画创作、话剧表演、音乐启蒙、民族舞蹈启蒙、科学实验、手工制作、体育教学等近百节兴趣爱好和通识课程，以及趣味运动会、文艺汇演、文化快闪等文明创建活动。服务团成员高度重视课程设计，课前对学生的学情进行深入分析，反复讨论敲定主题、精心设计教案、课堂上根据学生表现及时调整教学，课后根据课程直播评价改进课程教学，力求传授给学生更多有意义的知识，让学生快乐地学习；结合地域特色，彰显华师内涵，设计社会文化活动，如华南师大“致远传情”服务团承接贵州省罗甸县留守儿童夏令营文艺汇演、音乐学院赴普宁服务队就地编导竹笼舞等。

据悉，华南师范大学网络教育学院自主研发的手机直播技术，采用最新的移动开发技术以及强大的后台支持服务，草根化、实用化的应用前端，实现“1手机+1网络”（4G或Wifi）即可进行手机直播，技术先进，应用草根。它可以通过手机、Pad等移动设备直播现场视频，在任意终端设备实时收看视频，并进行实时交流互动。依托“手机教师网”，可以开展城乡协同教学和双师教学，开展校本研修与教研活动，开展对接学校送教活动，传播校园文化，构建“手机名师工作室”“手机班主任工作室”“手机校长工作室”等，将优质教育教学资源传递给乡村师生，实现“名师引领、资源共享、线上线下相结合”，多次受到教育部、省政府、省教育厅的关注和肯定。

直播“零距离”，爱让留守儿童不再孤单

“感谢你们，感谢老师，感谢华南师大，大半年没见到孩子，再见是在手机屏幕上，第一次这么直观看到宝宝的表演……”，8月10日晚，贵州罗甸“关爱留守儿童·以校为家”二小营地汇报演出还没结束，当地小学班主任就收到远在湖南工作的学生家长短信。华南师大赴贵州“致远传情”志愿服务团承接的贵州罗甸留守儿童夏令营，通过手机直播，数百名留守儿童经过半个月的学习训练，不仅为现场的群众、老师同学进行了汇报，也与千里之外的爸爸妈妈们实现了爱的交流。

据了解，“三下乡”队伍每天将直播课程网址发到服务地教师群和家长群，教师和家长通过手机观看孩子们所上的课程，在直播结束后进行课程评价，为服务团成员的教学提供建议。手机直播打破时空限制，让远在外地工作的学生家长通过手机终端实时观看直播课程，更加全面、深入地了解孩子的学习情况，实现家校有效沟通，共筑家校协同，形成教育合力，实现了学生、家长与学校多方互动。

通过互联网的有效互动，华南师大暑期“三下乡”手机工作室实现了服务团在社会实践活动中“育人零距离”。此外，借助全国领先的网络教育优势和强大的技术研发能力，学校构建了移动实践育人平台“薪火驿站”，让思想政治教育工作主动融入互联网社区，对学生实践过程实行全覆盖、全过程管理，创新了大学生思想政治教育工作途径，解决高校管理中学生在校外期间如何实现思想政治工作的难题。通过“薪火驿站”，华南师大师范专业教师可以及时了解情况，解决问题，指导服务团学以致用，围绕关爱留守儿童、形成教育新风气、树立精神文明新风尚等主题进行调研和实践。

手机直播技术实现教育扶贫

华南师大网络教育学院开发的“教师手机网”为继续教育提供了线上平台，此次下乡也将这份资源带给当地教师。

目前，华南师范大学与贵州省黔西南州册亨县、罗甸县初步达成通过手机直播技术，推进华南师范大学与贵州“校地合作”意向。当地的中小学教师将依托手机直播平台，观摩名师课堂、上传自己的课堂实录进行评价沟通，通过互联网缩小因地域而导致的学习资源差异和教育失衡，共享学习资源。