[课堂]沃泰默的遗憾

2018.9.30

这是一段关于“促胰液素”发现的科学史,一段充满遗憾和巧思的科学史。

法国学者沃泰默设计了一个巧妙的实验,探讨胰液的分泌是如何调节的。在学术界普遍认为是神经调节的背景下,他的实验结果却出现了完全不同的现象。遗憾的是,他仍然认为这确实是一个神经调节,只是因为神经没有剔除干净造成的,而与真理擦肩而过。

每每读到此处,都会听到学生为他遗憾的感叹声。这一次,在听到学生们的感叹时,我问:如果你是当年的沃泰默,你会就不同的实验现象提出质疑吗?学生们略一思索,几乎就同时纷纷摇头:不会不会!我追问:为什么?他们笑:应该没有勇气质疑权威,可能更会像沃泰默一样认为自己是出现了实验误差。

未料他们都如此回答,我感叹道:所以在每一个时代,那些敢于提出质疑的科学家,其勇气都让人钦佩;提出质疑并能大胆创新去探究的智慧更让我们惊叹,正是这些科学家们,推动着科学的发展。

学生点头,很认同我的观点。

学习科学史,不仅让我们知道知识的来龙去脉,还往往能给我们很多感触。在学习这一段科学史时,多了这一个问题,既能让学生设身处地的去理解沃泰默的遗憾,也从中感悟到科学的每一个进步,都离不开那些富有科学精神的人们。



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