古典老师的功利主义的读书方法

在自己学习《把时间当做朋友》以后，改变了自己的认知模式，真的神奇的由手机黏在手上变为可以摆脱手机的影响专注于自己的所要做的事情。给我带来思想启发的有很多观念，这会在其他的文章中专注再进行分享，而关于摆脱手机的影响这件事上最主要的践行了延迟满足感的想法。虽然以前也听过这个理论，但是总是没有践行。
今天早上听到一个理论，叫做功利的读书可以赢90%的人。古典老师首先认为在知识爆炸的时代，不能够与人比较学习与不学习，而是更应该与人比较认知效率。同样的认知资源的投入会有不同的回报，这就是认知效率的不同，认知效率底下的人，都在做低水平的勤奋。牛人真正的秘诀是在最精华的资源上，以很多倍的认知资源来学习，所以认知效率是你的很多倍。成人学习有三个要求就会取得较好的成就：能解决当下的问题、学了有地方用，难度适中。
阅读又分为三种类型：认知提高型、获取知识型、娱乐型。其中提高认知模式的需要大段的时间、系统性的读，最好还要配置高人的讨论以及实践活动。知识型的的阅读适合碎片化学习和社交学习、检索式的阅读；如果实在不行就摆脱别人读，和自己交流，边读边判断是否是有用的知识来决定自己要不要读下去。而娱乐性的读物的认知资源可以很低———则是放松自己的时候读一下，可以是两件事之间进行阅读。其次，不要从第一页开始读书。最好的方法是先看书评--目录（系统化学习，知道内容和框架）--具体章节。极其功利的、按需分配、不从第一页来读书，由了目的性、认知资源和带着问题去读书。