经过一周的筹备与课程设计，本周三结束了第一个阶段的在将优势探索、生涯规划引入学校的试讲！看到学员的反馈让我特别兴奋，这一周的紧张准备没有白费，在这个过程中我真心体会到一个团队的重要性，特别感恩如是宽界团队、赢未来团队和项目发起方信息化团队给了这样的一次机会，并且大家第一次配合就配合的特别完美，期待这个项目可以在长春各中职院校生根发芽！
对于这次培训进行一下复盘和回顾，希望每次上台都会有升级换代，把更棒的课程带给更多迷茫的学生！
一、导师的角度：
1.成果、体验、学习。通过此次培训学习到什么？如何改进？要有深刻的总结和成长意识（态度）。
①团队共创
通过这次培训我自己其实是学习到非常多，尤其是跟一个非常专业的团队配合，让我自己有非常大的成长，让我知道，一个团队对于一个项目的成功起到至关重要的作用，讲课的呈现是一个人的事情，但是对于高品质的课程氛围营建与课程推进是需要一个团队共同努力才会达到的状态，每一位高能的助教都是对课程这个场域的护持，所以昨天之所以可以非常顺畅的完成课程，其实最功不可没的是所有的教师团队，他们就像一个非常强大的助力系统，给到每个学员以支持，给每个学员答疑解惑！这是一个老师单枪匹马做不到的，因为他们对每个学员的关心和引导，才让整个课堂快速推进，并且高效完成！所以我学到的第一个点是团队共创优质课程！
② 任务定向
我第一次听到这么专业的词，就是定向！给每个人定向，给指令定向，给流程定向，给物资分配定向，在静姐的整个项目的前期、中期、后期的全流程的把控上，让我学习到了什么是一个课程专业化运作，是需要把每个任务拆分、分解，并且让每一个行动都精准直达！之前所有的讲课都是我自己忙活场内、外，不太会做这样的课程会务的安排与分工，尤其是在给助教分配任务和定点安排人员，让整个课程无死角，整体的感觉特别好，这是我学习到的一个非常重要的点！
③案例的妥当
对于整个课程全过程如果有一个点是校方提出来需要改进的，可能就是在讲我的故事当中有一部分讲解，站在校方的角度是非常不妥的。我在讲自己故事的时候，其实我在尝试把自己往低了讲，让很多学员引起共鸣，让他们感觉在面对选择、决策、不确定的时候每个人都会非常困惑，面对职场也会非常迷茫、焦虑、恐惧，也会陷入僵局！做在吉大研究生毕业都会面对着找不到工作的状态，所以对于他们会有焦虑是非常正常的！
可能是后面加上了一点关于父母要给我花十万元去让我进学校教书，而每个月只有2000-3000元，让我的价值观受到碰撞，坚决不从，最后自己决定去企业！可能在这部分学校听了会非常刺耳，所以在这部分提出了很大的质疑，觉得我传递的是负面的信息！在我看来，这是非常现实的事情，很多东西你不说不代表学生就天真的不知道，反而真实才更有力量！因为每一次绝地翻转都不是偶然，我并没把自己说的多惨，只是事实而已！
不过既然校方觉得有问题，那就把这些去掉，站在学校保护自己学生的角度，其动机一定是正向的，所以接受就好！作为下次改进的点！在案例提前准备的时候，想想是否有不妥协的地方！
④ 深入了解学生
在课程开始前，我们有找到其课程的一些学生进行课前的访谈，对他们的需求进行了解，并且根据他们的需求调整整个课程的内容和组成，所以前期我们有对学员的了解，但是有一个点我们是没有GET到的，是后来他们班主任再跟我们沟通的过程中透露出来的，就是可能对于他们的理解能力会稍微差点，希望尽量讲大白话，不要讲专业术语，他们会理解不了，这个点就会让我收获非常大，因为根据不同人要去调整自己的语言和授课方式，再对中专生的讲课就要多用他们听的懂语言去讲，如果能更了解他们的喜好、关注的事物进行简单了解，其实会更有益于跟孩子们沟通，让他们感觉跟他们是一伙的！
⑤破冰一定要充分
最开始考虑到时间因素，所以在破冰环节没有放那么长时间，考虑到内容比较多，就把真正起到破冰效果的内容放到了后面，其实在前面，大家还没有做好从传统课堂向共创式引导课堂转变，其实是应该放入更大量的时间在这个环节，让场子热起来，之后再进行下去会非常好，现在的感觉就是冰没破已前行！下次在这部分做一些留下足够的时间再前行！
2.本次课程带来的价值是什么？（很重要）
① 优势探索最强大的赋能工具
本次课程最大的价值就是赋能。对于马上要面对职场的17-18岁的孩子来说，会出现非常迷茫的时候，会出现面对成人世界不确定性、竞争性、复杂性的恐惧、担心、焦虑，所以优势是让大家看到自己的各种可能性，生命的成功要素，这些要素是与学历、年龄、工作经验、阅历无关的，是与生俱来的！所以对于一个快要毕业的学生来说，最重要的就是对未来充满信心，尤其是对于中职院校的学生，要比同龄人早4年进入社会，对他们来说是挺残忍的，所以基于这个现状，在设计课程的过程中也是在不断地赋能，因为信心比黄金贵！
② 发现生命的可能性
每个人本身就是本自具足的，我们所有的宝藏都藏在我们的过往经历里面，所以最最重要的就是让每个人看到自己的可能性，并且是更多的可能，每个人的发展不应该仅仅局限于现在所学、所知，而是应该拥有一个更加广阔的未来！所以在这之前最重要的就是让每个人看到生命的可能，在这部分的设计也融于了大量的视觉化教学的内容，让大家可以清晰地看到，未来的十年会是什么样子，未来的职场会是什么样，未来的发展是什么样子！在这个过程中发现生命更多的可能！尤其是刚刚进行角色的转换的时候，从学生转化成职场人，在最开始的一段时间会有非常大的不适应，这个时候进入生涯规划更高的视角去从生命的全局去看人生，更加可以清晰地看到到底自己要什么！
人之所以会混混沌沌地过一生很大的原因是因为从来没想过到底这辈子想过怎样的人生，所以如果不能按照想的那样活，就只能按照活的那么想！所以想明白自己要什么，给自己一个又一个人生目标就可以向着更好的自己挺近！
生涯之学则是应变之学。生涯不仅仅是帮助人如何找工作、写简历面试的！真正的生涯规划的也不是说你学习了什么专业就一辈子不变了！生涯规划的真正目的是面对多变得世界，我们应该如何面对未来的不确定性、如何面对职场初期的不适应、如何结合自己的性格和优势去找到自己的职业定位、如何澄清职场的不合理期待、如何调整和转化自己的职业态、如何面对职场的人际关系与人际沟通、如何找到自己合适的晋升通道、如何找到自己核心竞争力、如何调整自己的职场倦怠、如何做到角色的转换（包括从学生到职场人，从员工到管理者，全职妈妈重返职场等等）、如何做到职场转型与重新定位、如何迁移能力进行跨界、如何做到生命平衡、如何做到不同选择之间的决策……
我们其实可以看到，生涯之学其大无外，其小无内！生活中、职场中方方面面，只要涉及到变化都是生涯所要考虑的动态平衡问题。所以生涯规划是每个人的人生必修课，也是每个人思考如何度过这一生的起点！
人生就像一张画卷一样，有的时候如果我们对于自己的人生没有任何想法和规划，就会被别人规划，生命的主动权也会交给别人，最后生命这幅画卷是否真的是你想要的呢？是否真的让你觉得此生无憾呢？其实都是最后聚焦在到底我们自己想要怎样的生活！所以就算是看似选择了专业也不代表我们的人生就因此而固定下来，不意味着生命就盖棺定论了，一切皆有可能，改变一定会发生，并且一定会朝向你想要的方向发生！我们想给到孩子的就是那份对未来的坚信，对美好的未来深信不疑的能力！
③ 学员反馈
当我看到学员反馈的时候，我是非常吃惊的，40多份的调查问卷的平均分达到了9.27分，其实是非常出乎意料的，我们在这个过程中看到了每个孩子那种被点亮的状态，看到了孩子在这个过程中受到启发不断地思考自己人生，这是非常让我们感到欣喜的，同时看到学生们在反馈收获和触动最深的地方的时候，我们看到了学生们收到了我们对他们的关注和关爱！也感谢这个过程，每个学生的配合，让这一堂课非常圆满的结束了，看到他们收获着不一样的价值，我们觉得这段时间的付出是非常值得的！也期待在一次次的深入培训中可以看到孩子们的改变与成长！
3.下一次培训计划目标是什么（课程的重要性）。
①结合校方的真实期待和学生的真实想法再做明确的、可衡量的目标设定，同时找到具体的一个点进行深入探索和挖掘！
②侧重对职业世界的探索，对职场的发展与职场所需能力的评估与成长目标设置
4.要达到的成果是什么？（价值交付、作用）
① 清晰了解未来发展方向以及看到清晰的职业发展路径！
②设立明确的目标，并且推进行动计划！
二、学生的角度：
1.通过培训对学生的感受、认知、是什么？
对于学生的感受是他们的真诚与内在的渴求，他们内在的迷茫与无力，很多时候在叛逆期的孩子会出现想证明、逞强、特立独行、不削等表象，但是实质是内在期望被看到、被认可、被关注！
对于孩子的认知更多是对于不同层次的孩子要用不同语言方式去与对方建立同理心，并且深入理解不同层次人的最真实的需求，既要现在学生的角度思考问题，同时要站在学校的角度去正确引导。对于不同水平层次的学员要做到不断地调焦，以学员为中心的方式，去找到真实的痛点进行切入，无论是学校还是学生做到双赢！尤其是对于马上要步入职场的学生来说，让他们了解职业世界和了解自己同等重要！
2.欣赏学校、老师、学生的是什么？
最欣赏学校和老师的是他们的大爱无疆，是他们为孩子发自真心的爱，也是被这种对学生未来的担忧和未来的发展所打通！也非常欣赏校长对于内容的严谨与一丝不苟，对于学生的关心与关爱！还有老师们对于学生的期许与全身心投入与付出，看到教育工作者对于教育的敬畏与职业操守、敬业奉献的精神，愿意为孩子找到更多的可能而呕心沥血的精神！
最欣赏学生在整个课程上的投入与对自己认真的态度，并且也看到他们身上的闪光点，看到他们积极的思考、踊跃的发言、敢想敢说、敢于直面自己和未来的勇气！也看到他们对于自己专业的热爱，对于自己认真、负责、探索的精神！
3.假如通过长期跟进会有怎样的不一样？
通过长期的探索，会让孩子在整个三年的学习过程中可以更加从容面对自己的职场，可以更加了解自己，为自己做出正确的选择，在面对人生各种变化的时候，可以找到最有效的解决问题的积极、正向、有效的路径和答案，同时也让他们提早了解职业世界，并为自己找到合适的发展路径，为自己制定可行的成长方案与自我发展策略，让孩子有更加长远的规划，并为自己的设立不同阶段的目标，从而成为最想成为的自己！
通过事后我们团队的集体复盘，再次深化了我们接下来的行动与改进方案，让我感觉特别自豪的就是我们团队非常专业，在我刚踏入讲师行业就能需要这样棒的团队，让我感觉特别的幸运与荣幸，一个人走的快，一群人走的远！希望我们的团队可以给更多迷茫的学生带去希望！
