第二课——《马克思主义的意识形态的理论与实践》

今天,杨河教授做了一场精彩的有关《马克思主义的意识形态的理论与实践》的报告。以马克思理论为出发点,中国通过多年的发展摸索,已经形成许多富有中国特色的理论成果与实践手段。

我们开创了中国特色社会主义道路;提出了党和国家发展的中心,基本点;总结了建设发展以来的八个基本经验和基本要求;提出了社会主义核心价值体系与核心价值观;提出了做好意识形态的基本方针。

在其中我们运用的是科学的理性的研究方法,或者说五个基本观点,包括阶级分析,历史分析,实事求是,分清大是大非,具体问题具体分析。

整堂课下来,我们可以感受到。中国的意识形态的研究在宏观尺度上已经非常的完善而成熟了。但是内容都非常的大,是国家的,党政的,整体经济建设的;里面有很多是未考虑个人的,我们如何利用马克思主义的意识形态解决小事,怎么吃,怎么住,人与人沟通什么,追求什么,看什么听什么,喜欢什么?你可以说这些理论里都有,但都只有结论,没有过程。

也就是如何做到的问题。

造成的结果就是,今天课上的所有内容,真正听懂的必然没多少人,那整个中国真正懂的又有多少人呢?

而往往人文基础会是整个理论前进的基础。换句话说只有人人都认得字,文章写出来才有意义。同样的,只有人人都懂一点点马克思,那么今天的所有这些研究才能被认可。

否则,学者们辛辛苦苦研究出来说“太阳才是中心,而不是地球”,只会被科学修养不够的人民内心耻笑,被架在火上烤。

所以,我越发确信推广问题的严重性,如何把复杂的,抽象的,完备的理论,变成非口号式的,乡土的,通俗易懂的普世价值,是当下的大问题。

让所有人知道社会主义是什么,我们应该秉承着怎样的生活态度,即三观,来生活。每个人真正利用一套价值体系,解决自己的生活问题。那么马克思主义才能在真正意义上完完全全地属于中国。

希望有一天,课上的内容不再是马克思主义的意识形态,而是真真正正的中国的意识形态。

2017年9月21日

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