第二课——《马克思主义的意识形态的理论与实践》

今天，杨河教授做了一场精彩的有关《马克思主义的意识形态的理论与实践》的报告。以马克思理论为出发点，中国通过多年的发展摸索，已经形成许多富有中国特色的理论成果与实践手段。

我们开创了中国特色社会主义道路；提出了党和国家发展的中心，基本点；总结了建设发展以来的八个基本经验和基本要求；提出了社会主义核心价值体系与核心价值观；提出了做好意识形态的基本方针。

在其中我们运用的是科学的理性的研究方法，或者说五个基本观点，包括阶级分析，历史分析，实事求是，分清大是大非，具体问题具体分析。

整堂课下来，我们可以感受到。中国的意识形态的研究在宏观尺度上已经非常的完善而成熟了。但是内容都非常的大，是国家的，党政的，整体经济建设的；里面有很多是未考虑个人的，我们如何利用马克思主义的意识形态解决小事，怎么吃，怎么住，人与人沟通什么，追求什么，看什么听什么，喜欢什么？你可以说这些理论里都有，但都只有结论，没有过程。

也就是如何做到的问题。

造成的结果就是，今天课上的所有内容，真正听懂的必然没多少人，那整个中国真正懂的又有多少人呢？

而往往人文基础会是整个理论前进的基础。换句话说只有人人都认得字，文章写出来才有意义。同样的，只有人人都懂一点点马克思，那么今天的所有这些研究才能被认可。

否则，学者们辛辛苦苦研究出来说“太阳才是中心，而不是地球”，只会被科学修养不够的人民内心耻笑，被架在火上烤。

所以，我越发确信推广问题的严重性，如何把复杂的，抽象的，完备的理论，变成非口号式的，乡土的，通俗易懂的普世价值，是当下的大问题。

让所有人知道社会主义是什么，我们应该秉承着怎样的生活态度，即三观，来生活。每个人真正利用一套价值体系，解决自己的生活问题。那么马克思主义才能在真正意义上完完全全地属于中国。

希望有一天，课上的内容不再是马克思主义的意识形态，而是真真正正的中国的意识形态。

2017年9月21日