教育｜一次小学课后作业辅导

元旦假给上小学一年级的侄女辅导语文课后作业。她这个时候是在一个学习萌芽阶段，学习拼音与汉字是最主要的。

我在教她的时候，发现了几个问题，

第一、她不会准确的把拼音拼出来，声母韵母还没有掌握透。

第二、她也不敢大声开口去读出来，她似乎很怕读错会受批评。

这些与她的性格有一部分关系，但更大的原因就是练习少了，没有多读多说多看的习惯，就没有建立与文字拼音之间的连结。

学习一门语言课程，听、说、读、写是很重要的环节，看的多读的多，自然看到一个拼音就可以很快辨认、说出来。

可一直以来学校教育却不是这样的，老师们只是用自己习惯的教学方法，给孩子脑海中塞进一堆硬生生的知识，而带领孩子们实践的机会太少了，他们并不能理解所学的，课后回家还有一堆的作业、甚至很多超纲的题目给她们。孩子们内心的自然也就充满了恐惧。害怕犯错，便难以进步。

第三、对于学习的意义她是没有概念与认知的。学校老师教的这些东西，她们并不知道要如何去学？学了又有什么意义？

教育，就是把所有学习过的东西，全部抛却后，在身体里所剩下的。也就是像吃东西一样，我们最终剩下的与吸收的能有多少。而在很多时候，我们都是在填充。一个小孩现在被赶着去学习的东西太多了，他没有自己的思想和转化空间。他也不知道自己喜欢不喜欢这个东西，即使是喜欢她也不知道该如何去灵活运用。

好的教育方式，是先去培养感知力，然后在是概念认知引导。

2019.01