有感于吉江涛老师的教改示范课《同底数幂乘法》

有感于吉江涛老师的教改示范课《同底数幂乘法》

                           2014年10月29日

     本周星期三上午第一节，天色阴沉，凉气袭人。可当毛晓琳、张焕敏、阎红彩等数学组全体成员走进八二班教室时，领略到的却是吉江涛老师为同学们所描绘的另一幅激动人心的画面，此时无声胜有声，于无声处听惊雷。其情赛似长江洪峰——势不可当；其景堪比钱塘潮水——波澜壮阔。一波未平，一波又起，悦人眼目，蔚为壮观。

                 其一   轮廓

欲在学海游泳， 须掌技能才中。

匠心独运三步曲， 由来——内容——应用。

阅读感悟先行， 拓展延伸最终。

结构完整一条龙， 简直气贯长虹。

                  其二   起式

同底数幂相乘， 导向旧知寻踪。

由浅入深到佳境， 类比转化妙用。

学生能否主动， 全凭老师调动。

体验知识咋形成， 此乃重中之重。

                   其三  交流

四个例题恢弘， 靓丽异彩纷呈。

难易程度各不同， 有请学生点评。

阐述沾边就行， 作答态度从容。

你刚说罢我补充， 点滴渐成系统。

                  其四  检测 

练习一一对应， 范例均有影踪。

趁热打铁易成形， 掌握势必轻松。

待到登台展示， 犹如武林争雄。

不大功夫就完成， 试想此乐何穷?

                   其五  放飞

大江歌罢掉头东， 《课时练》上听雷动。

开拓向前深挖洞， 心潮逐浪奔涌。

学生挥毫画龙， 老师及时点睛。

凝聚升华小结中， 水到渠成贯通。

    翌日下午第二节，我校所有的数学老师在会议室济济一堂，大家抱着知无不言言无不尽的态度，本着肯定一点建议三点的原则，对吉老师这节课提出了自己不同的见解。一致认为年轻人就是不一样，在落实二十四字教学模式的同时敢于创新，奋勇直前，确实值得年长的老师们虚心学习。放下架子，解放思想，改变理念，大胆进取，努力践行，跟上时代发展的步伐，毅然投身于课堂大变革的洪流之中。