学习的本质（学习篇2，第37天）

先自报下家门，我是北京某二本院校本科四年级的学生，目前在某互联网金融公司做内容运营实习生。细数过去19年的学校生涯，发现自己完全不是一个合格的学生。

在去年的这个时候，当我深刻的明白学习和学历不是一回事后，我毅然决然放弃了考研！一年后的今天，不禁要问自己，现在的我是一个好学生吗？答案很残酷，不是，至少目前不是，我现在依旧急需学习怎样才能成为一个好学生。而对于一个好学生最需要了解的是——学习的本质是什么？

手上正在读李笑来老师的第二本书《人人都能用英语》，深受启发！在几天前的日记里，我也有提到《我为什么要学英语》。

李笑来老师说“学习学习在学习”，这里有终生学习的含义。还有另一层意思，我们必须先学会什么是学习后，再去好好的学习。第二个学习是一个名词，他既有学习的方法论，也有学习的目标。

李笑来老师说‘一切学习失败根源，是短期目标太高，长期目标太低’。这句话实在太正确了，前半句‘短期目标太高’，举我本身的例子，我大学里数次下决心学英语，最后都以失败而告终。原因就在于我的有效学习英语时间那么短，却要求不切实际高回报，而且我学英语的障碍比一般人还要大。后半句‘长期目标太低’，有很多人在校期间，英语成绩很好，考试分数奇高，可毕业之后英语又荒废了。除了考试之外，想不到其它学习英语的更高一层的目标，这是他们学习英语失败的原因。

兴趣、技能、志趣是某一项爱好学习的三个不同层次。兴趣层面的爱好，是某方面稍微比一般人擅长，入了门。技能层面的爱好，是能依靠某方面谋生，比如计算机对于程序员。志趣方面的爱好，融入的价值观，比如徐悲鸿、丰子恺这样的大师。我们所有的人，都在这样的学习目标中前进。

对于学习，要论述的东西有很多，今天要说的就这么多了！

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