【草稿】元认知 Metacognition

John H. Flavell

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• Metacognition 元认知: thinking about thinking, knowing about knowing

  • Explicit 显性
  • Implicit 隐性
  • 元认知知识
  • 元认知经验

• Child's Theory of Mind: distinction bw Appearance & Reality

  • 对物体的识别，颜色的识别（不同情景下）
  • Mental Representation of Reality VS Reality 心心智表徵 VS 现实

• 应用：计划策略+监控策略+调节策略

  • 计划策略

根据认知活动的特定目标，在一项活动之前制定计划，预计结果、选择策略、想出解决问题的方法，并预计其有效性，包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。

• 监控策略

认知活动进行的过程中，根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平，并根据有效性标准评价各种任职行动、策略的效果，包括阅读时对注意加以跟踪、对材料进行自我提问、考试时监视自己的速度和时间。

• 调节策略

根据对认知活动结果的检查，如发现问题，则采取相应的补救措施；或者根据对认知策略的效果的检查，及时修正、调整认知策略。

• 书籍：Developmental Psychology of Jean Piaget

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【草稿】运营活动策划中元认知的

• 一般活动流程，注意问题，思维导图方式展示 【已有原型，待优化后上传】，图片参考运营活动的加减法

• 活动策划附加技能：敏捷，变通

• 元认知在其中起到作用，展开分析

我要做一件事情，我要专业地去做一件事情，我要对做这件事的方式和方法综合进行认知分析反馈。

专家和新手的区别在于，专家成功靠经验感觉（隐性知识），新手靠跟随模式（显性知识）。如果专家可将这种感觉量化，从高于技能角度的认知维度去看待问题，那他就不仅仅是一个高级技能从业者。

比如，运营工作涉及的活动策划。如何运用 Flavell 的计划、监控、调节策略三部曲去优化整个流程。

1. 工作本身：通过三部曲优化流程，提高自己某项工作专业度
2. 形而上学：通过三部曲，回想整个过程中决策和心智状况之间的关系，磨练心智