20161213学习力践行109

〖多提提糊〗1213践行Day20

1.我到家时多多在听米卡古诗。我跟着唱了两首。看到交通工具的书时，我说看看诗里有没有交通工具。于是念了《早发白帝城》，最后一句“轻舟”着重读了一下，结果停顿之后多多接过去读完了。我说舟是船呢。他未置可否，想着看他的交通工具的书。

2.我拿了本他没看过的《语言启蒙～字词训练》说这本书很好玩的。多多说给我看看。我们就一起看，里面的小标题、短句可以独立读出来。我就很惊奇的说，哇这个都会读啊，好厉害！要不就是哥哥好棒，这么难的都认识！他读得很带劲。最后有个角色扮演。他要扮演小白兔，我扮演小熊，告诉他冒号之后就是我们要念的内容。然后“你好，我是小熊。”他念“你好，我是小白兔。”，就这样一人一句，完成了！后面长点的句子念得也比较顺畅。“蘑菇”不熟悉，但蒙对了，就这里停了一下。之后又选了《最全最酷的交通工具》，这次没看字，玩图。不过又发现了新鲜的。多多说这个车上都是木材，好长啊！然后他去数车轮子。五个！我说那这个车一共有几个轮子呢？他知道对面还有五个（最近对称玩得挺好），掰手指头数了下告诉我有十个。又数了卡车，装甲车。最后看到摩托车，我说那这个有几个呢？他看了一下就说四个！哈哈，果然掉沟里了。我又问他这是什么车？他看看字“警用”不认识，“摩托车”认识。马上改口说摩托车有两个轮子。嗯，是啊，跟汽车不一样呢。

3.跟多多聊天，问他今天幼儿园有什么好玩的事儿？什么都没有！我发出个怪声（多多觉得笑死了）；那有什么不好玩的事儿么？也没有！我重复一遍怪声（他要笑死了）；还跟曾嘉懿抢被子吗？也没有！再怪叫一声。所以日记没幼儿园的事儿了。记录了我坐公交车，司机来得又快又急还老是急刹车，把一车人都快搞飞起来了。我画了个圆的公交车，多多在里面加了一条线表示司机，还有几条线代表乘客，但是乘客是靠车顶一边的。他解释说，乘客都倒了，车太快！

反思：孩子的想法千奇百怪，跟着他们总有新发现！