如果可以选择，我愿意从娘胎就开始努力。

中午在太图的“人物自传区”选书，突然周有光先生的传记映入眼帘，我如获至宝，立马兴高采烈地收入囊中。对民国人物我本就兴趣浓厚，与《合肥四姐妹》有关的人物更是喜欢。四姐妹中我对书法了得、端庄娴静的四妹张充和最欣赏，四姐妹的丈夫中我对二姐的老公周有光最佩服。如今二人已先后辞世，通过品读他们的人生历程，对比我不算长的“半生”，做了一些思考。

张充和享年102岁，于2015年6月18日辞世

周有光享年112岁，于2017年1月14日辞世

一、早期教育影响至深且不可弥补。

周有光的祖母是同时代受教育女子中的佼佼者，在女子无才便是德的年代便可以帮人写状子，三岁的周有光就熟背很多唐诗，祖母功不可没。父亲爱读书，爱写字，从小对其亦有良好的熏陶和示范。张充和的抚养人更是请到全国最好的私塾教师辅导，让她从小就打好受用一生的古文功底并培养了书法这个伴随一生的兴趣爱好。周有光当年同时考取圣约翰大学和现在的南京大学，张充和轻松考取北大，这些都与他们受的早期教育息息相关。

反观我，初中和小学之前，父母忙于生存，放养的我接触最多的课外书是作文辅导书，还有邻居家订的《故事会》和《知音》。见过最高大上一个残本好像叫《梦的解析》，作者的名字很好听，叫弗洛伊德。读大二时，我才第一次知道他是一位著名的心理学家。

早期教育的缺失和匮乏反映到学业上就是，没有树立正确、有独立判断且稳定的价值观。开智晚的我比同龄人在学业上付出更多，枉走很多弯路。

二、薄发需要厚积，越早越好。

小学和初中恣意任性，学业荒废，后来靠疯狂突击考取省重点高中。但整个高中阶段无论如何努力学习始终吃力且无法再创中考时的辉煌，整日反思学习方法，看着周围的同学不费吹灰之力就可以学得很好，痛苦不堪，苦思冥想数年抑不得其解。直到大学毕业后，不再需要功利性读书，通过看别人的人生历程我才明白：仅靠阶段性努力我根本无法超越从出生就不断积累的同学，无论悟性、学识还是理解力、举一反三的能力都望尘莫及。

如果可以选择，我愿意从娘胎就开始努力。