ScalersTalk第七期晨读Day3（12.29）

一、原材料引用：

二、信息和事实：

/p/发音要点：

1、爆破音，紧闭双唇，阻止气流流出

2、突然分开双唇，气流冲出口腔，同时发出爆破的声音

3、发音时声带不振动

/b/发音要点：

1、先紧闭双唇，憋住气

2、突然分开双唇，气流冲出口腔，同时发出爆破的声音

3、浊辅音，发音时，送气力量较弱，声带震动

/s/发音要点：

1、先要将气流通过的地方变窄，舌前端抬起，靠近齿龈，但不要贴住

2、发音时气流由舌端与齿龈之间的窄缝中泄出

3、然后，气流通过时发出可听擦音，即气流泻出时伴有嘶嘶声。

4、清辅音声带不震动

/z/发音要点：

1、发音时与/s/主音相同，所以口型也相同，舌前端抬起，靠近齿龈，但不要贴住

2、发音时气流由舌端与齿龈之间的窄缝中泄出，气流泻出时伴有嘶嘶声。

3、浊辅音，发音时声带震动。

4、注意不是汉语的“资”的音

三、感受与评价：

感觉这两个辅音的发音单个发音都比较好学，比较好掌握。但是当需要音节连在一起去阅读的时候就不是那么的容易了。

今天老师讲到的联系方法，连贯的练习法，即先读一个单词，后面的第连在前面的一起读，是一个非常好的办法，每一次多度一个单词对前面的都是复习，可以注意并意识到每次连在一起单词发音与单个音节发音口腔位置的不准确，并在第二次进行联系时候调整。

慢，慢慢练，不要急，一个单词一个音节的读，读熟了再连读。

四、统计累积的练习小时数：

3小时