安妮宝贝的唤醒计划20171123 Day28《为未知而教 为未来而学D4》

【安妮宝贝的唤醒计划20171123 Day28《为未知而教 为未来而学D4》】

今天的学而思我就引用一下学友【juju】 上一次学而思来尝试发散一下。下面是juju的原文: 今天我向大家介绍一下一位小保姆（吸管）。作用：带娃。提纲：1.娃小时候，她教会娃小嘴巴怎么吸东西 2.娃无聊的时候，可变成各种小玩具供它娱乐 3.娃生气了，任她来发泄 4.娃生病了，循循诱导喝药 所以她是我们家不可多得的小保姆哟。

第二点中，关于吸管变成玩具的点，让我一下子联想到彭彭之前带读提过的折纸艺术，我就突发奇想吸管不知道也有这样的民间艺术家呢？不搜不知道，一搜吓一跳，在日本果真有一位名叫TAO的艺术家，看他做的龙，栩栩如生，令人印象深刻！还有韩国的Sang Sik Hong就用海量的吸管，制作了许多大型的雕塑作品。话说，在我嘴里，吸管只有吸允饮料和磨牙（而这个行为还经常被某人批评为多动症）两个作用。

第四点，生病的小帮手，不知道学友亲是不是用色彩斑斓，造型漂亮的吸管来吸引孩子喝下亦水亦药，我家娃小时候我有这么干过。甚至我淘宝了一下，澳洲真的有发明了一种果味吸管，名字是:Sipahh澳洲咕噜噜神奇变味儿童果味魔力牛奶吸管，还有5种口味呢，其实是在吸管里面加了一些甜甜的小颗粒物品，进而在和牛奶时产生不一样的味觉感受。

今天带读提到的全局性理解，是不是就是彭彭之前讲的关于“车牌”的STEAM课程，能不能就一个点，在把握核心的同时进行多维度的发散思考，而不迷信权威标准答案，这是我也要不断不断学习的。说真的今天一看到彭彭说的教辅材料一下子真没有看出什么问题，彭彭讲了以后才恍然大悟，原来我们所期望的是通过主动的收集信息，枚举事例，进而自发发现总结规律，而不是先框定预设一个概念。这个洞要继续挖挖挖。