20170802双语启蒙—有用没用？如何进行？关于宝宝双语启蒙那些事

今天分析大J一年前的一篇双语启蒙的文章《有用没用？如何进行？关于宝宝双语启蒙那些事》。这篇文章是大J16年6月的一篇文章，也就是整整一年前的一篇文章，这篇文章的阅读数不到5000，但现在她随便一篇文章，阅读数都在好几万，一般是2万以上，可以看出，这一年的时间，马太效应显现，强者越强，发展速度像是跑起来，弱者就根本做不起来一个公众号，阅读者实在是惨淡。

先分析文章框架：

文章分为四部分

一 双语启蒙到底有用吗？不要因为自己的狭隘而阻碍了孩子的发展

二 有关双语启蒙的“你问我答”部分

1.双语宝宝开口说话晚？

2.这么小的宝宝怎么能区分两种语言？

3.双语宝宝容易中英文混合说，这样很不好？

4.我家已经3岁了，现在开始是否太晚了，不如等到上学后？

三 双语启蒙如何开始？

介绍两种常用方法

四 双语启蒙的关键：融入日常生活

默仿

语言启蒙，特别是双语启蒙，最关键的是创造环境，把双语启蒙融入生活中，融入游戏中，这样孩子和父母都没有负担，就更加容易坚持。

分享一个我家一直在游戏中使用的“关键词轰炸法”，这个方法不管中英文都适用，只要你和宝宝在玩就可以使用。比如，我和小D在玩卡车，我就以卡车truck为关键词，然后我就会不断地强化重复这个词。

this is a truck; i am pushing the truck; the truck is yellow.

在玩耍的过程中用简单的句子表达宝宝正在进行的活动，然后每个句子都要不断重复这个关键词。这样做的好处是，宝宝正在进行她感兴趣的活动，她的接受器是打开的，自然学习效果就很好。而且这样的语言启蒙，是在语境下进行的，所以宝宝知道意思是什么，比死记硬背要很很多。

语言归根到底就是一门工具，我们努力但不要执着，毕竟孩子可学得好玩的东西多着呢。但如果我们在日常生活中，改变一点点就能语言启蒙，何乐而不为呢？

总结：

我非常认同大J的观点，功夫下在平时，用心给孩子启蒙，但不必执着于结果，一定要让孩子的英文如何如何，毕竟对孩子而言，有一个良好的性格，习惯，逻辑思维能力等更重要，而这些不是仅仅靠英文好就能实现的。但我们可以改变一点点，先从孩子大量听，大量输入开始，孩子一个英文耳朵，培养他们对英文的兴趣，将来一切自然会水到渠成。

继续努力，继续加油！