成绩迷思

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十月份，又到了评奖学金的时候了，前两天重新回顾了一下过去一学年的成绩。虽然说大学的考试没有太大的考核效果，但是还是可以用来审视反省自己的学习方法、学习能力。

上学期只有财政学一门背背背类型的科目，其他都是统计、财务管理、国际金融这类需要理解计算的科目。自然，我就按照老方法，考试周一直在刷计算题，整理其他科目的知识框架等，最后三天开始背财政学的知识点，一边背一边哀嚎“我是理科生！我讨厌背东西！”

成绩出来，果不其然，统计97分，财务管理95分，而财政学只有可怜兮兮的72分。

现在我重新看这份成绩，感觉它不仅仅是几个数字，有几个值得我思考的点。

误判心理学——避免不一致倾向（自证预言）

我复习的时候想着：我是理科生，不擅长背材料呀。出来的成绩不好，我就对自己说，唉果然，理科生就是不擅长背东西和瞎bb呗。（理科生说：这个锅我不背）这个心理过程其实犯了避免不一致倾向的错误。一开始我就给自己否定的暗示，相应的，我的身体为了和大脑保持一致，会无意识的做出相应的行为——效率下降、懈怠等，好让成绩出来的时候自证预言。其实不是理科生背不了材料，只是我自己背不了而已。

所以，如果你想得到一个好结果，就在开始做这件事情之前给自己积极的心理暗示吧。

斯托克代尔悖论——直面现实的残忍，对前途充满信心。

避免不一致倾向的心理会使一个人变得不会拒绝。过去的自我就像是一个人设，影响一个人当下的想法行为，人总是倾向于保持自己的人设。有时候为了维持人设做出的决定，会违背当下的意志。其实有点连续性的意思。

一个人初来乍到，为了融入当前的群体，他可能会积极参加团体聚会，表现得很开朗，和大家谈笑风声。但是其实这个人不怎么喜欢喝酒聊天的聚会形式，下班后他更愿意回家一个人看看书，运动跑步。如果拒绝聚会邀请，别人可能会觉得他变了、不合群了等等。在这种情境下，有的人为了维持自己的人设，会违心的继续和大家吃喝玩乐；有的人则遵循自己真正的想法，做自己想做的事情。

《人性的弱点》里写道：如果你想赢得他人的赞同，就让他在谈话的开头先说出一个肯定的回答。当你试图说服一个人，如果他率先说出了“不”，他的内心开始抗拒，那么他身体的各个组织都会一起抵抗，就像防御外敌侵犯一样；相反，如果一开始他先给予肯定的回答，他的身体就会处于放松的状态，容易接受你的观点，即使最后仍无法达成共识，也不会演变成激烈的争吵。

技能学科VS知识学科

为什么财政学这种全文字的，知识型的学科我觉得很难学？这学期还有3门这样的课，不能坐以待毙了！

把目录画成思维导图，再把细节知识填入；思考该学科的框架体系、背后的思维模型......如果听不下老师的讲解，就自己尝试尝试吧，总归还是增加了一些趣味性。

对于你不想做，但是又不得不做的事

史铁生在《直面烦恼，认清孤独》中写道

以我的经验看，不管对什么人来说，也无论在什么局面下，有三件事是最重要的。第一是分析处境，做到“知己知彼”。所谓知己，即清楚自己想干什么，能干什么;知彼呢，就是要弄清楚外部条件允许你干什么，和要求你必须干什么。前者是估计了你的能力，而后设定的理想或愿望。后者则包括：你想干，或者也能干，但阻碍巨大到希望非常渺茫的事;以及你不想干，但必须干的事。也可以说，前者是目标，后者是为达到目标而铺路。

我们会遇到许多你不想做，但是不得不做的事。与其抱怨，不如刷新认知，提高效率，尽早完成它。更何况，这件事说不定在未来的某个时刻就有用了呢？