#教育增长圈#-教育操盘手2期-3组Richard-day4-项目资源系统诊断

项目名称：小学读写课

项目背景：资深语文老师和美国教育专家开发，培养阅读、写作、思辨能力的线上直播小班课。

一、启动资源评估

【市场容量】

（1）目标用户 - 2-6年级小学生

（2）用户规模 - 1500万人/届*4届 = 6000万人

（3）市场规模：300w * 2000 = 60亿 

【创始团队】

（1）能力模型：多年语文教师教学和教研能力；美国教育心理学术专家、美国顶尖科技公司项目管理和产品能力

（2）愿景：引导孩子思考、讨论、阅读，拥有扎实的读写能力和深度思维能力

【产品准备】

（1）设备工具：classin，weixin，QQ，运营网站

（2）课程体系：6个年级小班直播课为核心；搭配其他阅读辅导课，尝试大班直播、录播课。

【渠道策略】

（1）渠道1：机构/家长社群，重运营，但相对比较低价的流量，初期成长

（2）渠道2：种子用户的裂变、地区机构学校合作 - 长期稳定的流量

（3）渠道3：投放：打磨适合投放的转化素材和课程，用于大规模扩张

二、起盘必备条件

【项目发心】

（1）解决什么问题：应试教育无法培养实用的读写兴趣和独立思辨能力

（2）有没有优势：产品效果和种子用户满意度

【渠道优势】

（1）特殊资源：本地有一定渠道资源

（2）可复制性：课程需要体系化，师训体系供应链搭建

【教研产品】

（1）教研团队：资深语文老师、教育学术界专家

（2）产品定位：目前适合思考能力较强的孩子和一线城市，体系化的过程中需要下沉，拓展潜在用户池

【启动资金】

（1）融资规模：100-200w

（2）计划融资：已完成