【原创】胡云的无用小课堂-如何从平面走向立体（线的构成）

温州米房部分建筑外观

高中美术湘美版《绘画》教材，第一课《形——不需要翻译的世界语》中，对线有简单介绍，今天我们在原来的基础上，稍加一点线的构成，以便于我们更好的理解和掌握。

首先在立体构成中，用于线构成的材料多种多样:如毛线、铁丝、塑料管、木条、纸条等等，一般我们学生做构成用纸和塑料软管比较多，因为材料容易找到。

线形态是我们接触比较多的一种形态，在二维空间里，我们常以它作为书法、图案、素描等造型手段。在立体构成中它能架构物体的基本形态，它本身极具表现力，它是我们现代设计中不可或缺的主要造型元素。

一、发现线形态

生活中很多物体构造都由线来完成，比如直插云霄的毛竹、刚劲有力的建筑框架、优雅多姿的柳条等等，可以说生活中到处都是，他们都能带给我们实际线的体验。

以自然为师

二、创造线形态

首先我们还是要了解由于线的形态不同，会给我们带来怎样不同的视觉感受，比如，用直线制作的立体造型，让人产生坚硬、有力的感觉；曲线则让人感觉优雅舒适，而同样形态的线条如果材质不同也会产生不一样的感觉。

线形态构成可以是线框、线层、线的拉引、线的自由组合等各种方法来完成。

1、线框构成

线框是构成物体构架的骨骼，决定物体的基本形态。一般有两种方法；

(1)、将线进行重复、渐变、密集等韵律构成，可产生丰富的视觉效果(多训练自己的眼睛，观察线的不断重复，是不是能构成节奏和韵律感来)。

(2)、将经典建筑还原成框架，体会它们的形态、结构关系。

经典案例:中国鸟巢

自然界的鸟巢

鸟巢模型

北京鸟巢建筑

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2、线层的构成

线沿着一定的方向做有秩序的层层排列，则会使呆板的直线变的优雅生动，具有很强的韵律感和秩序感，尤其是在以曲线轨迹为形态时，所形成的韵律感更为明显和生动。

温州21中学校园

温州21中学校园

3、线的自由形态构成

不再受严谨有秩序的线框、线层等构成方法的约束，以轻松随意的方法构成，比如山体的自然纹路、植物的藤蔓、满墙的爬山虎等等。它们都有自身独特的构成规则。师法自然，我们有取之不尽的素材。

山体

爬山虎

兰花

动手练习

取白卡纸一张，可等距离切割，切割后拉开，尝试做各种造型练习

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可以粘贴成桶状

也可以弯曲成U形

还可以做成心形

还可以做成自由状

自由组合

如果有兴趣，用这种切割线你还可以拉出各种自由图形来

建筑作品欣赏

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学生作品欣赏

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面对快节奏的城市生活，我们每个人都应该留一段时光给自己，读一些无用的书，做一些无用的事，花一些无用的时间，都是为了在一切已知之外，保留一个超越自己的机会，人生中一些很了不起的变化，就是来自这种时刻！

我是无用小课堂的胡云老师，感谢您的阅读！下期见！