（带娃日常）那些儿童美术体验课

2017.4.29

上午带海妞去上了儿童画体验课（第二次）。

相比较上一间画室，这一间是大教室，两个不同班级的学生（大童班和小童班）没有物理隔离，处在同一个大厅里，各自的老师同时上课，感觉会互相影响，但是目测现场两个不同班的孩子们倒是不受影响。

这让我思考一个问题，孩子的注意力有时候是不是比大人更能专注？

海妞上的是小童班的体验课，她原本应该上启蒙班才对，但是因为我的时间问题，所以只能暂时先约到小童班的课体验一下。

老师这节课画的是变色龙，一开始海妞明显跟不上，老师讲解的时候很认真听，等到该下笔的时候却是一副茫然失措的样子，甚至开始发起呆来。

我有点担心她的自尊心受挫，以致将来更没好好画画的自信和兴趣，所以趁她中途上厕所的机会，向助教老师提出结束课程的请求。没想到，我这一举动却帮到了海妞。

助教老师一听说我们要走，比较紧张挽留了我们，提议让海妞画完再走，我答应了。随后整个课程时间，助教老师一直在海妞旁边引导她画，慢慢的，我发现海妞进入了状态。直到快结束的时候，我听见海妞快乐的声音，说着“这是树干”、“大大的叶子”之类描述她的画的语言。

她画好了，我当然知道有一大半都是助教老师的功劳，但是当海妞欣喜的朝我跑来，分享她的作品的时候，我还是非常高兴的夸她很棒很棒。

她给我解释画面的内容，那是一只大大的变色龙，用黑色笔勾勒的线条，背景是用蜡笔涂成的大面积色块，是变色龙身处的环境。

变色龙还不是海妞能够驾驭的，但是我看见她画的背景，色彩还是很特别，那棵大大的树有棕色的粗壮树干，还有绿色的像云彩一样的树冠，周围是五颜六色的大森林吧。

挺美的，我心里想着，海妞也是一脸美美的。

走的时候，我问她，是上一次画画的地方好，还是今天画画的地方好？
海妞说，今天的好，因为今天的比较大！

哈，我笑了，看来我们大人以为的缺点（不区分班级，没有物理隔离、互相影响），却是小朋友眼中的优点呀。

学画画挺好的，但最重要的，还是得让孩子找到其中的乐趣，而找到乐趣最好的途径，也许就是得到老师的重视。

表现突出的孩子自然能够得到老师的重视，而处于弱势的孩子，父母们还是得想想办法，还是得多跟老师沟通。

这是我今天意料之外的思想获得。

最后没有报名这一家，纯粹是因为这里离家还是远了点，周围太难停车了。所以说，带孩子学才艺，交通也是关键因素吧，害怕自己因为接送麻烦的原因，耽误了她的学习。