关于创新的思考（浙大第二天）

第二天的下午，听了浙大教育学院博士生导师祝华新的讲座《博弈论视角下的创新思维》。感慨很多。

        曾经有一个钱学森之问：为什么我国培养不出优秀的人才。祝教授认为：因为我们是选拔性的、功利化、模式化解题，缺少批判性精神。也就是说我们却少创新思维。

奥巴马曾经讲过一句话。美国强大之处在于我们不沉溺于过去，也不惧怕未来。这里就充满了创新思维。

祝教授具体分析了构成思维障碍的根本原因。价值取向功利化与价值目标的短期化。个人主义工作方式与派别之处文化心态。突破思维障碍，以博弈的精神提升管理水平等。

作为义务教育初中阶段，我们无法去改变整个国家的应试教育。那么我们如何去创新呢？

我们可以去用博弈的精神提升管理水平。作为一个管理者要做好角色定位。从一个教师的育人之人，转化为管理者的用人之人。要像唐僧一样去协调队伍关系，不能像诸葛亮一样事无巨细的什么都做。

管理者要用好每一位教职员工。因为不同的人，有不同的优势，需要做不同事。每个人发挥所长，并形成合力，答组合拳，才能无往则不胜。用人所长，避人所短。

      要在自己的单位里面，积极的组织学习型组织建设。这是创新管理的必由之路。因为我们由同行所组成的共同体里，可以更多的理解我们自己和我们的教学。这是一种很实事求是的管理方法，值得借鉴。

在现在的社会里边，作为教育系统，需要系统的思考能力，不能是单兵作战，各顾各。

        创新组织建设，核心在于激励。作为管理者要一步一个脚印来奖励。多表扬表扬要个性化，侧重于中后进。表扬的语言尽量用描述性的语言不可过于宽泛。精神方面的表扬有时比物质更重要，很适用于公办学校。

        当然在所有的创新当中，有道理的合理的，却不一定能够实施。因为社会的土壤不同，有可能会导致结果不同。

          教师要有一定反思，教师要转向研究者。反思和研究是通向解放，实现教师专业自主的有效途径。

        从以上我们就可以发现，博弈论视角下的创新思维。其实就是要有土壤要扎根的知己知彼的创新。努力寻找本土，建立在实际基础上的创新。才能够让我们的教育越来越好！