关关老师的私教课-Y

我的问题：

1. 陈述语调，句末降调（平调或者降调，音要重读）

2. 拖音严重

3. 首字母的起调过高不被识别（先跟自己说个“嗯”字）

口语不考语法和词汇。 

RA：每题给阅读4-6分，6-7题给阅读24-42分

RS: 每题给听力3分，10-12题给听力30-36分

DI: 每题给口语5分，6-7题给口语30-35分

RL:每题给口语3-5分，听力2-3分

ASW: 每题给口语1分，听力1分

一张只做了口语，和听力的FIB+WFD的成绩单

各项成绩最低是10分，超过10分便是真实的分数

其中可以看出，RA给阅读带来34分；而FIB和WFD给写作36分；而RS给听力带来36分（YouTube练习）

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RA:

三个要点：意群的划分、语调的把握、重读和轻读

语速在20s-25s为佳

不要阅读，不需要理解

Wide, Spread，其中Wide是大口型，Spread是小口型

What, That, It, Find需要发清楚

状态不是播放美剧，而是播新闻的状态

平调或者降调

可重读名词，动词和形容词；其中修饰名词的形容词；修饰动词的副词；和介词在一起的动词（如think of 的think；talk about 的talk均需要重读）另外否定词都可以重读；介词读轻（如of, about，我读得太重）

并列结构：A(上扬），B(上扬）and C（降调）

失去爆破的三种组合：（1. -t, -d的组合，如it does ，need to; -k,-g的组合；-p,-g的组合）

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意群的划分：

1. 在动词之前可以停

2. 在介词之前可以停

3. 在从句之前可以停

可以选择停，也可以选择不停。

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练习题：

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Notes:

1. 耳机的位置特别重要，在考试之前听一下。

2. DI 模板：For 图例，the highest point is found for, 表头 is different in different years/places.

3. In the middle, In the foreground, In the background, we can find XXX, which is green in color.