毕业论文:从孩子大脑发展， 依恋关系及蒙特梭利教育理念来论述“0-3岁是人生重要的头三年。”

一、从大脑发展理论的角度

婴幼儿时期是人生当中最重要的阶段，0-6岁的孩子有与生俱来的生命潜能。孩子在这段时期的发展非常惊人，比如运动，语言，情商，社会性等等，他们是在主动的发展和完善自己。这一时期的发展和体验，将会影响他一生的生活。

婴孩刚出生时，大脑里有一千亿的神经元。新生儿大脑的重量只是成人的1/4，但到了三岁的时候，就到了成人的90%，并且有几万兆的细胞连接，到了五岁的时候大脑的重量接近成人，所以0-3岁是大脑发展的关键期。

二、从依恋关系的角度

0-3岁的孩子有精神胚胎期，这段时间最重要的是母亲跟孩子之间的关系，因为这个关系是孩子的第一个人际关系，妈妈和孩子之间的情感连结关系，是孩子情商和社会性的开始，是关系到孩子一生的幸福

孩子一出生，跟妈妈之间就有一种特殊的情感人际关系，叫依恋关系，也就是情感连接关系。当孩子的需要得到满足的时候，他就产生一种基本的信任感，这是他自尊心以及自信心的开始。

孩子0-3岁是在潜意识吸收，在婴儿时期所受的精神创伤，虽然表面看不出来，却会影响大脑多处的位置，影响孩子在紧张的情形下情感的调适能力。所以从依恋关系方面来讲，0-3岁是人生最重要的头三年!

三、从吸收性心智和敏感期的角度

0-6岁的孩子有吸收性心智，他们的学习方式是靠两个内在帮助者来认识这个世界和发展自己的，一是吸收性心智，二是敏感期。吸收性心智分两个阶段，0-3岁的无意识吸收和3-6岁的有意识吸收。敏感期，是指一个生物刚生下来，还在成长的时候，所获得的一种特别的感觉力。

儿童的六大敏感期

运动敏感期:0-3岁是运动发展的关键期，主要是大肌肉方面，一岁以内的翻身、坐、爬、站、走路等等。

秩序感敏感期:2岁左右的秩序感敏感期，孩子喜欢物品有固定的位置，固定的时间经过，顺序和约定等等，井然有序的环境给孩子带来自然的喜悦。

细小东西敏感期:比如喜欢看小蚂蚁，看书的时候被图画里面的小细节所吸引等。

感官敏感期:0-6岁的孩子是借助感官来认识世界的，包括物体的颜色，形状，大小，重量，味道等特质。

语言敏感期:处在语言敏感期的幼儿，不需要上学和努力，只要在一个丰富的语言环境里，就能自动的自发的学习语言。

0-3岁是大脑发育的关键时期，我们应当充分尊重孩子成长的自然规律，跟着他的步伐，不拔苗助长，做个观察者、协助者和帮助者，享受跟孩子一起子成长的过程！所以从这两个方面来讲，0-3岁是人生重要的头三年!