《 地球上的星星》观后感

      这是一部十多年前的电影，今日闲来无事翻自己硬盘里的影片，看到名字还以为是记录片或动画片，抱着消遣的目的打开却再也放不下。

      影片讲的是一个八九岁的小男孩伊夏，生性好动活泼思想天马行空，成绩差，老师不喜欢父母嫌麻烦，被父亲送进一所寄宿学校。因为刻板的教育制度和强调竞争的教育理念，一直跟不上学习进度被老师无情打击的小男孩变得越来越沉默寡言。幸运的是他遇到了从小与他经历相似的美术老师尼克，尼克注重每一个学生的个体差异，强调学生的自由发展和思想解放。他注意到伊夏的不同和消沉，并给予有针对性的帮助和引导，帮助伊夏树立自信恢复天性，也让伊夏的父母老师同学重新认识了这个有天赋的男孩。

      作为一名男孩的母亲，观影过程中从伊夏的身上看到了自己孩子天性可爱奔放的状态，也从伊夏父母身上看到自己缺乏耐心、对孩子超龄苛求的心态。作为并不完美的父母，我们女对孩子怀有深深的爱，但很多时候并不知道该如何将这份爱转化为对孩子的理解、包容和支持。甚至更多的时候，我们将自己的理想和愿望强加与孩子身上；在意他人对于孩子的评判和眼光，更多于给孩子的拥抱和安慰。伊夏被父母强行送到寄宿学校，一个人看着父母和哥哥驾车离开，那无助的眼神深深地刺伤了我。很多父母是基于生物本能生儿育女，却并不知道如何做好父母，在孩子最需要自己的时候将孩子推出门去，这是世上最残忍的伤害了。作为父母尚且不知道如何解决孩子的问题，将希望寄托在陌生的他人身上更是一种极度不负责任的行为。而在孩子出现问题后，缺席孩子的探视，甚至父亲在出差路过时都不与儿子接触交流，这一系列的细节都印证了伊夏问题的产生并非偶然。这是影片告诉我们的第一点，父母的陪伴教育对孩子的重要性。

      伊夏的幸运在于他刚刚出现问题时遇到了尼克，尼克的关注、理解和鼓励将伊夏破碎的内心慢慢弥合，他引导伊夏正视自己的阅读障碍并鼓励伊夏挖掘自己的天赋，真正的怀着共情陪伴伊夏，这样的老师在人生道路上可遇不可求，一旦遇到则可能对一个人的一生产生巨大影响。如果我们的社会每一个老师都怀揣着成为灵魂工程师的伟大初衷，每个孩子成长的都有尊严和希望，这将是多么美好的事情。这是影片告诉我们的第二点，一个优秀启蒙老师的重要性。当然影片没有向更深层次揭示，这一切需要教育体制这一核心的支撑。这也许是电影人商业行为的一种表现，也许是启发大家自发的思考。

      阿米尔汗是我这几年非常欣赏的导演，他的影片情感细腻又发人深省，而表现形式却往往轻松搞笑。他本人是极具天赋和责任感的艺术家，优秀的演员、导演和制片人。从“三傻大闹宝莱坞”到“摔跤吧爸爸”，奉献了很多有社会责任感的优秀影片。被时代杂志评论为“一个演员，能改变一个国家吗？”而阿米尔汗一直在用一部又一部高水准的电影作品来回应，他其实已经用行动给出了肯定的答案！