《通往幸福的教育》

    通往幸福的教育，让一个家和睦，让一个孩子快乐，让一个人找到自己的价值。让一个人可以幸福地度过自己的一生。这就是幸福教育的。由于孩子自己主导生命的教育。

一、教育的本质，有教无类，因材施教，让每个孩子找到自己的价值。

中国教育帮助孩子找到自我的价值，缺少自我的生命价值。

家长是生命价值的最好的老师。

二、教育中培养孩子的三个素质

1、健康的身体

2、健全的心理

3、人生的观点

六种能力：

1、自我认知

2、爱得能力

3、运动能力

4、生活能力

5、时间管理

6、财富管理

犹太人教育优势：从3岁到12岁，孩子有能力看透广告的家乡。制定并执行为期帮个月及以上的支持计划。正确掌握银行的业务术语，培养独立，努力，创新，拥有更多的钱的能力。

中国教育的误区：

1、观念错误，认为富既不仁，富人都是骗子。购物就是上当。财富积累是有罪的。

2、道德高尚的人，不应该从事商业活动。

3、贬低甚至抹杀商业和专业技能，专业服务的价值，认为财富分配应该是绝对的平均。

4、社会是狼性的，是竞争，只有超过别人，才能成功致富。

5、开展虚假的商业体验，让孩子接受所谓的商业教育。

三、教育就是生活，通往幸福教育的路口

1、爱与知识

2、兴趣与实用

3、放手与焦虑

4、生存与考证

5、拥有与利他。

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