为伊消得人憔悴

11:20从家里出发，20:50入住酒店，整整九个半小时的折腾，全部感受一个字：累。如果要加点什么词语，最合适的应该是快乐抑或期待。

上个礼拜四，周院长和吴书记给我转发了教育部国培办的通知：

有关单位：
根据《教育部教师工作司关于组织实施“国培计划”——中小学名师名校长领航工程的通知》（教师司函〔2017〕58号）要求，经研究，定于3月6日开展“国培计划”名师领航工程培养基地遴选工作。请有关申报单位项目负责人及牵头执行负责人1至2人参会，准备10分钟的申报陈述，并于3月2日前反馈参会回执。……

自此我便开启了拼老命模式：正在校对的书稿只能暂停，但四位在职兼读的教硕的学位论文和一位的开题报告必须指导，元宵赶赴东阳尽孝心不能不做，二个月前就答应的三年前毕业的一位专硕的婚礼自然不能违约，其余时间全部投入到申报陈述的PPT制作中——尽管国培办果老师告诉我，是否做PPP自行决定，但我认为做PPT可以方便领导、专家了解项目，也是对他们的一种尊重。

好在去年我招了一个教育技术出身的研究生，叫傅玉欣。我先在电话中把我的构想仔仔细细的说了一遍，又把我的申报材料发给她。隔了二天，她把初稿发给我。小傅同学很聪明，我的意图基本领会，所做的PPT庄重大气，而且申报书上的内容要点都反映到PPT里。

我在修改PPT时发现，它翻翻看看挺好的，但数十张幻灯要逐一讲过来，没有半个小时的时间根本搞不定，而国培办给每个项目的时间只有十分钟，但直接删改又会影响汇报的逻辑性。怎么办？是勉强应付还是推倒重来？我对国培的深厚的感情驱使我精益求精，因此昨天中午我把小傅叫来，重新讲述我的汇报构思。但这一构想已经超出了小傅的理解范围，也不能直接复制申报表，从内容到结构都有不少的创意（是否真配得上这两个字，要由领导专家判定）。因此，我只能亲自操刀，重新制作PPT，小傅也没闲着，从旁对我进行必要的技术指导。

搞到下午五点半，新版汇报PPT终于搞定，我让小傅带回寝室添加一些动画，我自己则继续思考内容修改。至于原打算去看望一位动了手术的同事，只能延后。晚上九点，收到小傅添加了动画的PPT，我再次进行内容修改。然而，牵一发而动全身，一些地方的内容修改，破坏了小傅的自定义动画，我费了九牛二虎之力，也不能达到预想的效果。但时至深夜，不好意思打扰学生，便硬着头皮探索尝试。此时我充分理解了胡适之“自古成功在尝试”的金句，不去做做还真搞不清自己的潜能有多大！搞到凌晨，终于摸清了母板修改、自定义动画等技巧。今天上午本来有四节课，提前到教务办调整了，因此才有时间供我继续修改，直到与张院长约定出发的时间快到了，才关上电脑。

现在躺在床上，人已困得不行，但闭上眼睛便思绪万千，难以成眠，不如拿起手机写点。主题万千，却无从选择。突然想起宋代婉约词人柳永《蝶恋花·伫倚危楼风细细》中最后两句“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，我将代词“伊”指向“国培计划”，那就是我八年的真实写照。其实我夫人一直劝我不要搞国培了，理由是责任大、任务重，拼死拼活，收益还不如一个中小学校级培训。但我自2010年主持第一个国培高中语文项目始，就已经将“国培”融入我的生命中。在我看来“国培”就是中国教师教育的高标，“国培”兴，则教师教育兴，中国师资队伍建设才会真正出现质的飞跃！搞“国培”不能与名利简单挂勾，却事关民族振兴、中华腾飞！因此搞国培虽苦虽累，且责大利小，却是教育工作者的无尚荣光，也是课程与教学论教师实现自我价值的重要平台！

愿为国培事业“衣带渐宽”“人憔悴”（刚去盥洗室照了下镜子，双眼血红，短须横生，确实一副憔悴样）。只要国培之花在我的心血与汗水的浇灌下，能多长一个蕊，多吐一屡香，那我将九死而不悔！