打乒乓球的前奏风波

总结第四课青春期三大模式,熊掌模式,对错模式和竞争模式。下面分析自己在生活中的觉察。

【事件一】昨晚工作回到家,大宝就叫我饭后陪他去打乒乓球。听到大宝这话,我第一反应是“作业都写完了吗?是否书写工整。”我的询问大宝很不耐烦的回答“都写完了”我又继续说“把第一单元的生字抄一遍两个拼音两个字,错误不超过3个字。”大宝听到这就开始生气了,很不情愿的开始去写字。快速完成后就拿给我看,我看作业本上也就20个字左右,(大宝每个字才写一个),而且书写也不工整,还抄错了一个字。我就说把这个字重写,大宝更是气恼了,一哭二闹。开始推桌面上的书本,语文书刚好掉砸在我的脚趾头上。疼得我忍不住对他吼了几句“干嘛你这样子甩书本啊!你知不知道砸到妈妈的脚趾来是很疼的,你想让妈妈走不得路吗?写这几字对你来说真有这么困难吗?为什么你要生气成这样?你宁愿花半小时来生气,也不肯花三五分钟写这三课生字的话,那妈妈同样可以送你去打乒乓球,但是送去到陪你打5分钟,马上让你回家,你也乐意吗?”

倾出这翻话,两人都沉默了,彻彻底底陷入了是非对错竞争中。亲情第一和无条件的爱,我暂时没有做到。源于对孩子的不接纳,在孩子学习这件事上对他越界了。一个中心两个基本点(兴趣、玩伴和归属感)严重被我打压了,孩子有挫败感。反思,努力升级心理年龄改进中[奋斗]

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