关于教师的人性

今天我准备谈的话题是“做人”,再下笔之前我先问了下度娘,她推荐了我一篇周国平先生的《做人和做事》。真是句句真谛,描写人性入木三分。拜读了后我就不敢写了。写什么都是拾人牙慧,辱没了大家们如此高尚的境界!于是我决定对照先生的要求自我反省!

人活世上,第一重要的还是做人。咱们当老师的经常说教育学生首先是要教育他们做人,懂得自爱自尊,有一颗坦荡又充实的灵魂!作为80后的一员,我们已经到了孔子说的“三十而立”的年龄了。我对此话的理解是:一个人在进入中年的时候,应该确立起生活的基本信念。所谓生活信念,第一是做人的原则,第二是做事的方向。也就是说,应该知道自己在这个世界上要做怎样的人,想做怎样的事。从我自身来说:

在班主任工作中,教育学生我时刻想着,假如这是我的孩子,假如我是孩子。从孩子们和家长的角度看问题,理解问题。尊重学生个体差异,因材施教。教学上自己努力学习,跟上知识更新的节奏,追寻最前沿的高考信息,奔跑在学生前面,做一个好的引路人。在学校工作的11年里,我送走了四届毕业生,每届学生从不给年级组领导和课任老师带来麻烦。我热爱我现在的工作。让老师能愉快的教,得到作为老师最起码的人格尊严;让学生能愉快的学,去经历一个孩子正当的年龄该有的心理磨练;让家长能放心的把孩子交给四中,给学校流下口口相传的好名声!我努力把这些做到最好。在我教书和担任班主任的这些年,我很享受和孩子们相处的这种彼此信任和尊重,这种心与心亲密无间,相互依恋的感觉以及很多年不见都依旧能彼此坦诚相待的默契!在岁月的沉淀中我的这些教育方法和心得,渐渐历练成我独特的风格。我已经明确作为教师的我应该教给孩子们信仰,高尚,人性,真诚和远方;教会他们坚守,选择和生活! 虽然这些年我一直担任班主任兼两个班的数学,每天到班,备课,然后满满的上课和自习,牺牲了陪伴家人,娱乐和休息,但相比于这些年工作给予我的成长和收获这些牺牲和付出都是值得的!

在我们周围还有这样一群人,什么事情都“我”字在前,为了一己私利牺牲集体和他人利益。仿佛追求金钱,权利,使他拥有的资源最大化利用才能体现他的人生价值!这是我不齿也不会成为的人!这么多年学校教育里我的老师和父母教给我的是美好的人性,那是我向往和期待的,也是我努力成为的,更是我要教给我的孩子和我的学生的。历史往前推进,旧的即将过去,我们的孩子和我们的学生必将成为这个社会和时代的主宰者。我们正在遭受的和我们不愿意看到的就不要让我们的下一代再继续承受。不忘初心,方得始终。为了他们,所以我必须心怀梦想,传播正义,坚持信仰,坚守美好,坚信未来。尽我的微薄之力来做正确的事情。我相信积跬步一定可以致千里,汇涓涓细流一定可以成汪洋大海。这些年我一直这样做,我不停的激励自己,努力学习,摈弃恶习,成为一个有节操,有原则,有坚守的干干净净的人。所以我的每一天都过得很安心。不以物喜不以己悲,这是我一个小女人的做人情怀。我坦然的的面对自己拥有的收获与幸福,成功与失败!每次有这样发言的机会我都像读书时候一样把他当成语文老师布置的一个命题作只要很多年之后的某一天,我能够对我的孩子说,瞧,闺女,当年你妈也是棒棒的!

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