2017-12-28 三正记录(妈妈我早恋了)

 一天晚上我正在洗手间准备洗脸刷牙,牛牛跑过来问我一个问题,他问:“妈妈,什么时早恋?”我一惊,孩子为什么会问这个问题,想了想还是回答他说:“早恋,就是一个男孩和一个女孩,在年纪较轻的时候就喜欢对方,这个年龄应该以学习为主的。” 然后他说:"妈妈,我和**涵早恋了。“ 我又好奇地反问他:“你知道什么早恋是什么意思吗?”他天真的笑着说:“就是I love her呀” 。嗯,还有点道理。我问道:“那之前*忆说长大要嫁给你的,你要怎么办呢?”牛:“我也不知道?也许她还会喜欢别的男孩。”

 后来一个周五,涵妈邀请我们全家去家里用晚餐,牛和涵及妹妹玩了一会,但更多的时间是在涵家看书,涵大声喊他去玩也不理会,仍旧一直埋头看书。回家路上,我问牛:“你不是很喜欢涵涵,为什么涵涵邀请你玩,你又在看书呢?”  牛:“妈妈你不知道,我是磁铁,涵涵是木头,书是铁,磁铁碰到铁的时候就会吸引在一起了。

前一段时间想考虑把博兴路的房子卖了,换个大一点的,跟牛牛商量。

妈:“牛,我们把这个房子卖了,换一个大一点的好吗?”

牛:“妈妈,不能卖,这个房子离**涵家比较近,我将来要跟她一起读同一所中学,同一所初中,同一所高中,同一所大学”

妈:“要跟涵上同一所学校,但你们俩的实力相当,一起考上才行,并不是房子离得近就可以的” 

牛:“那我要和她一起努力,我们要考同一所中学。”

妈:“好的,加油,我支持你!”


又过了几天,牛来找我:

牛:“妈妈我想跟**同桌”

妈:“那你问过她愿意跟你同桌吗?”

牛:“我问过了,她说愿意,我喜欢她,她也喜欢我。” 

妈:“你跟她说过你喜欢她吗?”

牛:“我没有直接跟他说过,但我跟其他小朋友说过我喜欢她,其他人已经告诉她了,我都问过了。"

妈:“你怎么知道她是否喜欢你呢?”

牛:“我能感觉得到呀”

牛:“你想跟她同桌,你打算用什么方式去跟老师沟通呢?”

牛:“我去跟班主任老师说,我想跟**涵坐。”

妈:“如果我是老师,我肯定会问理由呢?”

牛:“因为过去两个学期我都是跟她坐的,现在还想跟她坐。”

妈:“那你先试试吧。”

第二天,试完回来,失败了,老师果真问他要一个理由,他回答上个学期和上上个学期都是跟她同桌的,现在还想跟她同桌。

牛:“妈妈今天写完作业能去**涵家玩一会吗?,我要跟他商量一件大事。”

妈:“什么大事呀?”

牛:“我今天去找曹老师说我想跟**涵同桌了,老师让我给个理由,我跟老师说回答上个学期和上上个学期都是跟她同桌的,现在还想跟她同桌。老师说这个理由不行,要想别的理由,我要去找涵涵商量。”

妈:“你为什么非要跟涵同桌呢?你跟现在的同桌关系不是也挺好的吗?”

牛:“妈妈,你不知道,以前我跟涵涵同桌的时候,有一次她生病了,好几天都没有来上课,我特别想她,后来她来了,我问她有没有想我,她说:“有”。”

妈:“好的,妈妈支持你,我先约一下涵妈,看他们今晚是否方便?”

约好了,我带牛去涵家,两个小家伙可开心了,问了涵妈才知道,涵请求过妈妈的支援,告诉妈妈说:“牛喜欢他,想要跟他同桌,妈妈你帮忙跟曹老师说一下”。涵妈的态度跟我一样,让孩子自己去跟老师沟通。

当天下课放学的时候,曹老师值班,牛还拽了一个涵的书包,两人准备跟老师再说一次,可惜涵妈不知道把涵带走了。

我用启发式提问:“你们要同桌,这可是件大事,你们觉得什么样的理由曹老师会接受呢?”

涵:“牛写作业慢一些,我可以帮助他提高速度。”

牛妈:“嗯,这个不错,可以记下来”

牛:“我们都喜欢看书,可以交换图书,还有交流心得”

牛妈:“太好了,有两条了,记下来”

牛:“我们都参加读书会活动,马上要圣诞表演了,我们可以一起讨论节目”

牛妈:“哇,有三条了”

嗯,还要找一个机会单独跟曹老师说,不然大家都去找曹老师说要换坐位就没戏了。

“要不写个申请书交给曹老师吧?”我提议到。

……

        时间快到9点了,我带着牛回家,牛原本计划第二天早上写申请书的,起来晚了就没来得及,小家伙第二天自己在学校写好了申请书交给老师了。

         晚上到家,牛牛在翻着《小学语文知识大全》,突然看到申请书样式,大声说:“哎呀,今天我把《申请书》写成《审请书》了,放学的时候我看到有几个小朋友在看我的申请书,我交给老师,老师放在教室后面的台子上忘拿了,有三个小朋友看到了。”

妈:“那别人看到你的申请书,你是什么感觉呀?你又是怎么想的呀?”

牛:“他们看到了也没办法,反正明天老师想起来会去后面桌子上找的。”

孩子的想法果真是比我们单纯很多呀。

又过了一段时间,这段时间我回老家照顾生病的奶奶去了,直到奶奶走办完事才回来。离开了一段时间,回来发现牛牛写作业特别积极,连续几天吃好饭自己就去写作业了。还有几次6:00前就完成作业了,他拿家校联系册找我签字的时候还说,我很快就可以和**涵同桌了。因为老师跟我说了,只要每天作业都能在9:00之前完成,家长签字,我就可以和**同桌了。之前牛有作业拖到后面超过9:00的情况,我跟老师打过招呼,只要作业超过晚上9:00写完了,我就不签字。老师拿这个跟孩子去谈,没想到孩子还真能做到,而且完成的时间越来越早了。

  今天晚上回到家,牛牛跟我说:“妈妈,老师让我和**涵同桌了”,我马上问他:“那你感觉如何?”

  “Happy,happy, very happy!” 那赶紧用笔记本记录一下你此刻的心情吧,牛牛跑到房间去记录了。

在整个事情中,我只是注意倾听,了解孩子的想法,鼓励孩子去尝试,并没有被所谓的“早恋”字眼而下跑。通过整个事情,我看到了孩子的勇气、社交能力、问题解决能力、抗错能力。之于早恋,我才不担心,因为暑假的时候他还在为班级另外一个女生*忆说长大要嫁给他,他说自己得有点本领,让我给他去报吉他班呢。

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