青少年心理危机预警信号识别及心理危机干预

创伤后不能喝水

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认知改变：学会客观评估：每天晚上扮演AB角，每天10分钟。A对事件负面想法B对事件客观想法。一人扮演两角色。一段时间后会好起来。

个性改变：做志愿者（纠正自私，敌意等）

个性是核心，认知是关键。

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躁狂症：思维快，情绪高，意志行为高

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早恋

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学生要跳楼：1.围观者全部驱散。告诉学生现场就我一个人，我叫什么，我做什么。2.把主动权拿过来。一个人没有选择生的权利但是有选择死的权利。你可以现在就跳下来，也可以选择回家再死。但是根据我的经验，有很大一部分自杀的人，带有冲动的性质。我建议你把自杀的理由告诉我，我来评估你自杀理由是否充分。如果足够充分，我推荐给你无痛自杀方式。你站那么高，我在这，累的慌，谈完后，你自杀的里有足够充分，你再上去跳。你既然想跳，我也无话说，那么我们安排一下你的后事。万一你姿势错误没死，后半辈子在床上过你要准备好，钱要准备好。如果死了，头发拉直破了，叫你家人来收尸，你妈妈手机告诉我，我叫他们来。行，我负责处理，地上一塌糊涂，我把你送去到殡仪馆，然后再叫你爸爸妈妈过来。（厌恶治疗原则）

一对一原则，权利原则，自杀理由原则，厌恶原则。

自杀后：评估原则SRQ大于等于7要心理干预

（目击者，所在班级老师同学，同班同学家长）

10人以下团体辅导

如果＞＝13要个人辅导

EMDR技术干预

和同学告别，由班主任主持，写告别信，遗像，脸盆，蜡烛要燃烧2小时。每个同学上来说，把告别信在脸盆里烧掉。

这样我们和某某同学已经告别了，希望同学们投入到紧张的学习中。