家庭成长日记（一）
10月8日 晴
长假过得真快，七天一晃过去了。今天是上班第一天，姐姐不在，早上手忙脚乱地忙了早餐，赶到了办公室。上午很忙，下午1点半给孩子打了电话，他帮我煮好了中饭。中午回家炒了个菜，娘俩都吃得挺欢，孩子表扬我今天炒的鸭脯做得不错，真的，孩子肯定我的做饭水平，我好开心。所以推已及人，对孩子以后要多表扬，他也会开心些。大的晚上又不在家吃，只得亲自做，不过餐具都是他回来洗的。
点评：
1、之前何俐家请了一个保姆，后来夫妻俩采纳了刘老师的建议，把保姆辞掉了。本来家里人也不多，他们俩也不是很忙，请一个保姆更弱化了何俐的母亲角色，更何况全子很喜欢吃妈妈做的菜。
2、从全子帮妈妈煮饭可以看出，经过半个月的努力，孩子已经发生一些可喜的变化。
3、这顿饭，母子二人吃得很开心，孩子还表扬了妈妈的做饭手艺，说明亲子关系得到了加强。
4、孩子的表扬让何俐找到一些家庭教育的乐趣，同时也领悟到家庭教育要多采用表扬的方式。
5、“大的晚上又不在家吃，只得亲自做，不过餐具都是他回来洗的。”从这句话可以看出夫妻关系有所改善。
10月9日 晴
今天有个朋友送了一盒蟹让我们尝鲜，中午蒸了三只，孩子吃得很欢，只是说蒸得老了点，蟹黄都硬了。晚上做饭时，他又说再吃两个，我在抓的时候发现有一只蟹捆绑的绳子散了，这只蟹在乱爬，我赶紧叫孩子来帮忙，他先是拿两只筷子，后来拿三只筷子，在不停地帮我抓这只蟹。后来他叫我拿来装蟹的空盒子，将蟹赶到了盒子里，我拿起盒子将蟹倒在了蒸锅内。孩子这时像只狂怒的狮子，冲着我大喊大叫，我当时没有回嘴反击，只是马上从蒸锅内捞起了这只蟹，然而蟹还在动，我有些害怕它会夹我的手，又将蟹丢回了蒸锅。孩子骂我脑残、蠢蛋，当晚他没有吃饭，我们留着的饭一直未动。后来蟹熟了，他父亲又叫了他一次，想顺便问问原因，他未出来。我猜他是不是怕活的蟹直接放蒸锅内会打翻一锅的开水烫伤我，或者是看到我直接将蟹放蒸锅内，对这个动物太残忍，我想到的只有这两个理由，但孩子未说。孩子还对他父亲说，再也不吃我做的饭了。
点评：
1、不管是担心烫伤妈妈，还是觉得妈妈对蟹太残忍，都表现出了孩子天性中“善”的一面，这是很值得称道的，完全可以深挖一番。爸爸妈妈都没有能抓住这个机会“因势利导”，反倒是被孩子“坏”情绪牵着鼻子走了。
2、爸爸妈妈都试图和孩子沟通，但都是蜻蜓点水，浅尝辄止，根本不可能拨动孩子的心弦。
3、这一段时间赵良大幅增加了与孩子相处的时间，并取得一定的效果，全子能和赵良说上几句话，这和之前相比已经是很大的进步，但还是远远不够。赵良要把小全子带入富于魅力的男人世界。
4、必须看清一种现象，当全子挑战母亲之后，就很“智慧”地开启了与父亲对话的窗口，这是很多“宅孩”们驾驭父母的惯用伎俩。
10月10日 晴
孩子昨晚没有吃饭，今早又没有跟我们起来。孩子父亲担心他不会吃我做的饭，他说叫他姐姐来做中饭，我认为这样不行。我中午还是会回去做饭，孩子不吃再问问原因，或许他会讲。上午跟刘老师交流了一下昨天的这件事，刘老师认为可能主要是打扰了孩子玩游戏，另一方面觉得母亲连做饭也搞不定，所以愤怒。刘老师建议中午从食堂带饭，回去也不提这件事，装得很忙。按刘老师的建议，我中午带了简单的快餐，孩子没有说什么，吃得干干净净。
晚上孩子父亲有应酬，喝了点酒，回家来躺在孩子床上休息，我进去一看，孩子对我又是丢眼色，又是做动作，要我将他弄出去，我叫了他，他没有反应，我出去了。后来孩子父亲借口要喝水，催孩子给他去端，叫了四五次，孩子也未动，还在全神贯注地玩游戏，我在外面听到了父亲的声音越来越大，感觉不对劲，打开了孩子房门并劝孩子父亲出去。孩子也被惹怒了，父子俩首先是口角，借着酒劲，后来孩子父亲要打孩子，孩子赶快跑出去了，当时穿的三角短裤。我觉得不雅，想马上出去给孩子送条裤子，他父亲不同意。
后来在家跟大的讲了近半个小时道理，他才同意我出去。在外找了一圈，后来发现孩子躲藏在我汽车的前面，可能也怕丑，没敢到处跑。跟他做了一会工作，还是不同意回，并且对父亲非常厌恶，扬言要杀了这个垃圾。我当时有些担心，只好极力劝慰孩子。聊到大概11点，孩子可能也困了，提出在车上睡觉。我上楼去拿了一床被子和一杯水，还有门钥匙，看到他心情平静了一些才上楼休息。我在种种担心当中慢慢地睡着了。
点评：
1、赵良“喝了点酒”，全子很讨厌爸爸醉醺醺的样子，而且，赵良过去醉酒打他的事至今仍耿耿于怀。赵良回家躺在孩子床上休息，这也让全子比较反感。
2、“孩子对我又是丢眼色，又是做动作，要我将他弄出去”，这进一步说明：孩子总是利用父母之间的不默契，在与一方交恶的同时，必然与另一方缓和关系。
3、“父亲借口要喝水”，这说明赵良不是真正的喝醉了，何俐能看得出来赵良是借口，全子也应该能看出来。这种把孩子当猴耍的做法，非常愚蠢。
4、赵良催孩子给他端水，催了四五次，其实第一次提出时孩子没动，就已经是不被尊重了，催这么多次纯属自找没趣。之后又发展到口角，甚至赵良借着酒劲要动手打全子，整个过程充斥着暴力思维、暴力言语、暴力行为。这样一连串行为，怎能让孩子在心目中建立高大伟岸的父亲形象呢？
5、孩子仅穿着三角短裤，还不让老婆给孩子送裤子，这不是教育孩子，而是发泄自身的不满，整个事件中，赵良的表现一无是处。
6、何俐对这个事件的善后处理是比较妥当的，照顾了孩子的情绪，没有与赵良纠缠不清，也没有完全失去自我的原则。
7、从这篇日记里，我们可以看出何俐的无奈，她分明是在面对两个任性的孩子，这也就理解了为什么她把赵良称为“大的”。
