一年级上学期开学第二周，2018年9月10日至14日

校内： 

-语文，汉字（一二三，上，口目耳，手足），儿歌，金木水火土，不知道是为押韵还是为认识字。

-数学，上下前后的相对关系，位置；比大小，立体形状

-英语，coat,boat; kate,gate,cake,；

-体育，跳绳

-美术，做了一个美工小狗

-音乐，待定

-健美操，学了几个舞蹈动作（待确认）

-国际象棋，认识棋子，棋盘摆放，走法（车的行走路线是“+”号路线，直线走法，不能越子，不限格数，吃子与行进路线一致；象的行走路线是“×”号路线，斜线走法，不能越子，不限格数，吃子与行进路线一致。白格象走白格斜线，黑格象走黑格斜线。）

校外：

-学而思英语，学习了5种动物，长颈鹿，犀牛，老虎，猴子，斑马；学习了5种颜色，黑白棕灰蓝；要求会读，会听，会认，不要求会写；整体听讲还可以，但老师留的课堂作业因为没有彩笔拒绝完成（怀疑和以前养成的习惯有关，前提条件 不满足就耍赖不做——如吃的东西太大就不吃，可能有一点辣就不吃——总之要做的事有一点毛病就不做）

-中体网球，复习了原地正手击球，新学习了行进后击球（重点），反手击球；暴露几个问题：1. 对球弹跳中捕捉球的能力和感觉较弱，需要练习；2. 脚步动作需要特殊辅导强调  3. 注意力还是分散，包括老师指导时注意力在别处，别人被辅导和练习时自己溜去玩别的，做动作时不够用认真和尽全力（握拍松，动作松散），对老师的指导没有认真理解（随意玩的心态而非学的心态）

-彩艺画画，水墨画，鸟，主要练习毛笔握法，笔法——中？；认识调墨，墨法——淡墨、浓墨，画之前要沾一下宣纸过一下水；老师反馈整体听讲不错，而且主动回答老师问题，但存在随心所欲的问题，比如鸟的嘴是尖的，但非要画成普通笑脸；需要用淡墨时忘记用，需要毛笔先沾一下宣纸再画但忘记沾等问题，刚学的就忘

-跳舞，小步跳；上课会不注意听老师讲的内容（这部分主动性差），只在练习时主要看同学的动作模仿，练习时主动性和注意力还可以，但动作不标准，力度不够，有点随意玩玩的感觉；还是要严格要求

课外/其他：

-认识时间，能自己回答问题“现在几点了？”；方法主要是把问题答案分成了三个要确定的数字，填入“现在的时间是___点____分___秒”；而三个填空需要看表回答，其中结合了识别指针几转动方向，区分小时，分钟，秒，以及确认每个单位转一圈的含义；目前还只能在提示下完成，还不能自己独立回答。

每周一习惯：本周重点依旧是专注力。从课外班的观察看，有改观，但问题依旧不小。上课前需要严肃说明“认真听老师的话不许走神”等问题，可以一定程度上保证专注力，但依旧存在学完就忘的问题。换句话讲，现在学完就忘的问题很严重，问题原因待分析，如果某件事表现不好确定了是该问题，不建议暴躁，还要耐心询问原因

需要养成的好习惯（累计）：

- 拿完东西放回原位

- 学习时注意坐姿

- 注意站姿