车尔尼849练习指导(20-21课)

2017-03-10 「SW.思文琴行」

 

第20首车尔尼练习曲849练习指导

　　一、技术分析

　　这是一首训练手指间快速交替运动及快速移位的练习曲。Allegro piacevole意为愉快的快板。表情非常轻快活泼，声音连贯清晰。6/8拍子，旋律由三连音组成，全部集中在右手，对右手的持续而松驰的弹奏有很好的锻炼作用。

　　.全曲共二十四小节，分三段进行练习，每八小节为一段。

　　二、重点难点

　　1．在这种手指间快速交替运动的练习中，指法的正确运用是使弹奏顺利进行的最重要的条件。应将指法列为重点，以引起充分重视。)

　　2．右手不间断地快速跑动，以腕、臂的协同放松为基础。怎样让腕、臂合理地运动起来，是保证乐曲声音质量的关键。

　　三、练习提示

　　第一段：

　　弹奏手指交替运动的音型，不但要做到下键迅速有力，起键也要迅速适时。掌关节主动活动起来，使声音之间既连贯滑润又清晰明亮。右手旋律以左手伴奏音为划分单位，每三拍为一组，每组之间手腕都有一个自然的调节动作，以保证手腕自始至终都处在松弛状态，这样，手指便能长时间保持快速演奏而不疲劳的状态。

　　将三连音的第一个音组合在一起，便会发现每组三连音存在一条有规律的旋律线。第三小节的第三、六拍两次换4指很重要。

　　第六小节第四拍，右手有一个八度大跳，1、3指要努力伸张开，并顺势跳到高八度的位置上，两音之间尽量连贯。

　　指所奏高八度的C（do）有一sf记号，利用这一跳进动作奏出，力度随后逐渐弱下来。第八小节四、五拍之间的左右手连接时，左手应在休止时间内提前找到位置，连接时应没有痕迹，速度上也一定与右手保持一致，此时右手则迅速准备好随后的演奏。

　　第二段：

　　左手前三个和弦在高音谱表上，注意找准位置。第三小节开始，右手指法较复杂，且非常重要。将每组第一个音连在一起，旋律呈规律性变化，每三拍一个重音不能改变。

　　第五、六小节是一句上行的阶梯式模进，注意第五小节第四拍处3、2．L指的重复运用，手腕随音区的变化而运动。左手第六小节开始是四个延留的和弦，要将手臂的重量放下去，奏得十分有力，与前面的和弦断音形成对比。

　　第三、六、七小节分别有一个非常重要的换指，分别是第三小节的第三组三连音、第六小节的第三组三连音的第二个音、第七小节的最后一组三连音的第二个音。左手部分有一定的旋律性，应弹得优美一些，注意按指法弹，声音可连得更好。

　　第21首车尔尼练习曲849练习指导

　　一、技术分析

　　这是一首训练双手半音阶跑动的练习曲。降B大调。第一小节中术语delicatamente veloce是对整首练习音乐表情的要求，意思是细致地、敏捷地、快速地。所有音符都标有长连线，声音是连贯、柔和、轻盈的。

　　全曲共有二十四小节，可分三段练习，每八个小节为一段。

　　二、重点难点

　　1．正确而始终如一的指法运用，是使演奏顺利进行的重要保证。

　　2．左手半音阶及两次乐句尾的琶音，是全曲的技术难点，应着重练习。

　　弹奏半音阶可运用多种指法组合．但最常用的是1、3指为主，即用1指弹白键，3指弹黑键，2指作为两个相邻白键的过渡指法。

　　另一种是1、2指为主，用1指弹白键，2指弹黑键，3指作为过渡指法。

　　本首半音阶练习用的是第二种指法，较第一种稍难。学生可先按指法进行分手、合手的预备练习。

　　第一段：力度标记是pp，应始终保持这个力度。手臂放松，手指动作可小一些，声音感觉不要太沉。右手旋律不受左手伴奏和弦的影响，应具有流动感，按旋律的变化方向自然起伏。每一次的过渡音符（第二、四、五、六小节的第四拍）最易使这种流动中断，声音也有可能不匀，指法应严格，思想上提前想到旋律的变化方向，并着重练习这些连接音符。最后一句的琶音较难，学生在情急之中往往会用上五花八门的指法，但只有始终如一地弹奏书上指法，才能尽快解决这一技术困难。

　　本段左手和弦要控制好力度，和弦要整齐，手指贴键，和弦连接中提前找准位置。

　　第二段：力度由pp变为f。前四小节是左手长句的半音阶，与第一段形成力度对比，手指抬高，力量到底。记住旋律在最低和最高位置的音符，要尽快熟记音符，以使注意力更多地集中到手指的弹奏上来。上行转下行的四个过渡音符要练好。句尾结束音符的指法设置最初会有些困难，但必须严格按指法进行，着重多练。

　　右手和弦会因过分关心左手而出错，可先单手练习。前五个和弦低音均为F（fa），由1指演奏，利用休止符的时间提前把住位置。

　　第五、六小节，右手是四个音一级的上行半音阶，可每拍弹一个重音。第七小节每个手指需靠得很紧，5指弹奏黑键较难弹，手指之间应相互协调好，放开要迅速。第三拍处有dim（渐弱）记号，此句开始渐弱，力度由f变为p，与第三段在力度上自然连接。

　　前四小节是第一段的再现。第五、六小节的双手齐奏可能因左手原因而不齐，可分成八个音一组，奏出一个较重的音头，并逐渐加强力度。第五小节右手两次换手指，第三拍换1指，第四拍第二个E（mi）音换2指。只有及时进行这两次换指，才能使接下来的演奏变得方便。

　　最后两小节的长琶音，每个音都有明确的指法标示，必须严格按指法弹奏。手小的学生更应熟练而准确地掌握指法。

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