林的ScalersTalk第四轮新概念朗读持续力训练Day47 2018-11-30

练习材料：

Lesson54 Sticky fingers

After breakfast, I sent the children to school and then I went to the shops. It was still early when I returned home. The children were at school, my husband was at work and the house was quiet. So I decided to make some meat pies. In a short time I was busy mixing butter and flour and my hands were soon covered with sticky pastry. At exactly that moment, the telephone rang. Nothing could have been more annoying. I picked up the receiver between two sticky fingers and was dismayed when I recognized the voice of Helen Bates. It took me ten minutes to persuade her to ring back later. At last I hung up the receiver. What a mess! There was pastry on my fingers, on the telephone, and on the door-knobs. I had no sooner got back to the kitchen than the door-bell rang loud enough to wake the dead. This time it was the postman and he wanted me to sign for a registered letter!

ˈstɪki ˈfɪŋgərz

ˈæftər ˈbrɛkfəst, aɪ sɛnt ðə ˈʧɪldrən tu skul ænd ðɛn aɪ wɛnt tu ʃɑps. ɪt wʌz stɪl ˈɜrli wɛn aɪ rɪˈtɜrnd hoʊm. ðə ˈʧɪldrən wɜr æt skul, maɪ ˈhʌzbənd wʌz æt wɜrk ænd ðə haʊs wʌz ˈkwaɪət. soʊ aɪ ˌdɪˈsaɪdɪd tu meɪk sʌm mit paɪz. ɪn ə ʃɔrt taɪm aɪ wʌz ˈbɪzi ˈmɪksɪŋ ˈbʌtər ænd ˈflaʊər ænd maɪ hændz wɜr sun ˈkʌvərd wɪð ˈstɪki ˈpeɪstri. æt ɪgˈzæktli ðæt ˈmoʊmənt, ðə ˈtɛləˌfoʊn ræŋ. ˈnʌθɪŋ kʊd hæv bɪn mɔr əˈnɔɪɪŋ. aɪ pɪkt ʌp ðə rəˈsivər bɪˈtwin tu ˈstɪki ˈfɪŋgərz ænd wʌz dɪˈsmeɪd wɛn aɪ ˈrɛkəgˌnaɪzd ðə vɔɪs ʌv ˈhɛlən beɪts. ɪt tʊk mi tɛn ˈmɪnəts tu pərˈsweɪd hɜr tu rɪŋ bæk ˈleɪtər. æt læst aɪ hʌŋ ʌp ðə rəˈsivər. wʌt ə mɛs! ðɛr wʌz ˈpeɪstri ɑn maɪ ˈfɪŋgərz, ɑn ðə ˈtɛləˌfoʊn, ænd ɑn ðə dɔr-nɑbz. aɪ hæd noʊ ˈsunər gɑt bæk tu ðə ˈkɪʧən ðæn ðə dɔr-bɛl ræŋ laʊd ɪˈnʌf tu weɪk ðə dɛd. ðɪs taɪm ɪt wʌz ðə ˈpoʊstmən ænd hi ˈwɑntəd mi tu saɪn fɔr ə ˈrɛʤɪstərd ˈlɛtər!

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任务配置：

L0+L1+L2+L3+L4

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知识笔记：

朗读（L0）:已完成，上传至C群中，时长88秒。

音标（L1）： 学习音标[i]

[i]原文中有： sticky／ early／meat／busy／ pastry／exactly／ receiver／between／me／he

听力（L2）：听了以下几个小伙伴的朗读：

1）@[00]-纸多糖-广东-学生 shops的p没发出来，hands的dz，minutes的ts都读成了s，mess的元音可以注意一下呢，感觉糖糖读得更好了呢;

2)@【00】小包子-长春-供应商管理 soon的n感觉读得多了，pastry的a应是e，exactly我理解的是因为有两个辅音所以t不用发出来，可以再听听原音哟，annoying的əˈnɔɪɪŋ少发了一个ɪ，between的tw感觉没发到位呢，这个我也是跟读了半天都没整明白～今天的语调棒啊;

3)@[00]Monica-江西-上班族 很棒哇～就是school的u，hands的dz、minutes的ts，还有postman的倒e可以注意一下呢。

复述表达（L3）:已完成，上传至C群中，时长95秒。

复盘总结（L4）：已完成。

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练习总结：

1.问题总结：

朗读存在的问题：breakfast中fast多了r的音，husband的u发的像梅花音了，home的元音不到位，recognized和registered不熟悉.

2.练习感悟：

重刷音标，发现大概的音标发音是知道的，但是嘴形和唇形已经不太记得了，所以还是要多刷几遍才能记得更牢。最近朗读的声音有点飘渺，感觉更多的是用口腔去发音了，还是要注意一下。

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