基于“认知科学”的4步知识管理法
这篇文章，主要是跟着刘传老师，在
“一块来学学”的语音学习中，习得的一些关于知识管理的方法和技巧。
首先，我就简单地介绍一下刘传老师：
大二参与创办新媒体营销公司，年营业额过百万，获得了百万级天使投资。策划花式滚床单事件营销，全网传播8000万用户。期间出APP产品经理，历经用研、UI设计、运营等岗位。
运营自媒体账号“千古刘传”，聚焦营销、认知科学、人类学、经济学等领域，多篇爆文被思想聚焦、清华南都、青年文摘、意林等媒体转载。商业分析文章获混沌研习社自媒体大赛第二名，被收录至登高四书之《互联网世界观》。
那么，现在我们就进入正题。
第一，我们要知道，知识管理的目标是什么？
知识管理的目标，是我们碎片化知识的系统整顿。
第二，知识管理和我们所说的“学习方法”，是有一定的区别。
知识管理，是要让我们学习越来越简单。
学习方法，是要让我们的学习，变得更加有效，朴实。
其实，我们绝大部分的学霸们的学习方法，都是不通用的。
因为这个是基于他们自己的经验，来对个人的学习和知识的管理，做一个很好的铺垫和学习。
但它对我们大多数人来说，是不起作用的。
今天，我们首先把我们日常所学到的信息，
分为三个部分：
技能：也就是我们日常所说的专业性技能；
知识：我们日常的陈述性知识，比如一些新闻，比如一些基本的原理，等之类的；
思维：程序性知识，也就是我们日常所说的思维模式和思维方法。
在以后的学习中，我们都可以把我们所学到的信息，划分为这三个部分。
这和我们以前所学的理科性知识和文科性知识，有了很大的区别。
它已经跳出了这个范畴，并且也让我们所学到的信息，更好地进行分类。
所以，这一点，是我在这个课程的学习中，得到的第一个重要的知识，也让我更加明白，自己现在及其以后的学习，这些知识，都是怎样的了。
那么，说完信息的分类，那就回到我们的正题：“如何基于认知科学，来学习知识管理？”
这里有四个步骤
分类1.0
剔除2.0
固化3.0
融通4.0
那么现在，我们就一一地给大家做一个介绍。
“分类1.0”，也就是我们刚刚所说的知识的分类。
不过在这里，刘传老师还把这个分类，用了另外一个词语来概括：
“三重心智的加工”：
自主心智，算法心智，反省心智。
这和我们上面所说的知识分类，是可以对得上的，而且这种说法，更加明朗。
对于我们学习者，首先我们要把知识，有一个简单地分类，也让自己心里有个底，知道自己现在所学的知识，是属于那个范畴。
并且也让我们知道，自己在那个范畴，是比较薄弱的，以后我们在学习的过程中，能够更好地抓住机会，补充我们的不足。
“剔除2.0”，也就是我们所说的工作记忆。
对于我们常人来说，我们大脑的储量，是十分有限的。
而且我们的学习，很受环境的影响。
所以，在我们的学习中，我们要充分地利用自己的“工作记忆”，不断地强化，进而能够让它形成“长时记忆”。
正如奥卡姆剃刀原则：
“所有有效的知识，都是最简洁的。”
所以，在我们的日常工作和学习中，要能够注意到这一点，要能够把一些复杂的知识简单化，并且急快地吸收。
这样的话，我们的学习，工作，才会变得更加有效率。
“固化3.0”，也就是刻意地练习。
这个步骤，要在“剔除2.0”完成之后，才能去做的，否则的话，我们自己会比较的累。
我们一定要不断地强化，把一些技巧，概念，不断地向自己输入。
只有数量级到了，我们所强化的对象，才会在我们心中形成特定的心理表征。
也就是像“膝跳反应”一样，把这样的思维给固化，形成我们每天应该要去做的事情，形成我们自己的习惯。
“融通4..0”，这和古典老师所说的“知识迁移”是一样的。
我们只有达到了这一点，我们的所有知识，才能够融会贯通。
这也很好地说明了：
为什么那些伟大的企业家，他们可以不断地跨界，而且还能够把不懂的行业，不懂的企业做得那么的好。
因为他们把只是能够做到融会贯通，能够用自己以前所习得的经验和知识，嫁接到现在不懂的领域。
久而久之，这个不懂的领域，也会被他们弄得清清楚楚。
这也是很多大腕们，一直要强调的“思维决定一切”的原因。
这就是我所学到的，
“基于认知科学的四步知识管理法”。
而要完成自己的知识管理，最重要的步骤，
就是要不断地向自己提问，然后用自己已知的知识，来做解答，并且用文字的形式表达出来。
这堂课程，我算是受益匪浅。
如果您们觉得我这个分享总结，对你们有所作用，