第56号教室的奇迹（一）

    Teach Your Hair 's on Fire

    第一部分    家最温暖

    如果一个班级闹哄哄的，就什么事都做不成，也没有所谓成绩可言，孩子们的读、写、算数都不会进步。他们的批判性思维无法提升，品格无从建立，也无法培养良好公民应具备的道德观！P4

    我们的孩子很沉静，而且文明、有礼到一个难以置信的程度。这里就像一块绿洲，但它少了某个东西。讽刺的是，第56号教室之所以特别，不是因为它拥有什么，而是因为他缺乏了这样东西——害怕。P5

    第一章    给我一些真相

  【不管是教导学生还是子女，一定要时时从孩子的角度看事情，不要把害怕当作教育的捷径。】P6

    为了在不诉诸恐惧手段的前提下让孩子们循规蹈矩，并使全班维持优异的学习表现，我做了下列四件事。

    一、以信任取代恐惧。P6

    二、做孩子们可靠的肩膀。P7

    随时为孩子们挺起可靠的肩膀，是建立信任的最佳方式。身教重于言教。

    三、纪律必须合乎逻辑。P8

    老师可以严格，但不公平的老师会被学生看不起。惩罚必须和罪行相称。对不当行为最严厉的惩罚，就是不准参加发生不当行为时所进行的活动。

    四、你就是榜样。P9

    孩子一直看着你，他们以你为榜样。你要她们做到的事情，自己要先做到。

    要尽最大努力把恐惧从你的课堂赶走，做到公正而又通情达理。

    第二章  寻找第六阶段

    第一阶段：我不想惹麻烦

    第二阶段：我想要奖赏

    第三阶段：我想取悦某人

    第四阶段：我要遵守规则

    第五阶段：我能体贴别人

    第六阶段：我有自己的行为准则并奉行不悖

    阅读约翰·诺斯的杰作——《独自和解》

    阅读《推销员之死》

    播放电影《正午》

    播放电影《肖申克的救赎》

    只说：“我会想念你们，演讲第二天再见。