课题：Digital Design 执教老师：Ada
9月9日 7C班
教学实录：
1.观看视频&图片，找出其中的公益广告：
a.汽车广告
b.泰国公益广告（老师引申到IB目标：让世界变得更美好）
c.戒烟广告
d.CCTV的FAMILY公益广告（师评：创意不新）
e.GUCCI广告
f.KFC广告
g.POLICE（奔驰广告）
2.老师将PPT发给学生，学生进行视频和图片的分类，并讨论写出公益广告的要素。完成后将PPT提交给老师，未完成的作课后作业，通过邮件提交
3.老师巡视，解决学生遇到的问题，并建议学生，遇到不明白的可以自己通过上网搜索解决问题
4.老师让学生拿出纸笔记下专业单词：
Lay out Commercial advertising Magazine advertising
Benz Public service advertising Outside advertising
Poster Neon light advertising Cinema advertising
GUCCI Television advertising Package advertising
Perfume Newspaper advertising Radio advertising
观课感悟：
教学目标：学生能分辨广告种类
教学内容：观看广告并进行分类，总结公益广告要素
教学方法：任务驱动法
教学效果：学生能分辨公益广告，并习得相关英语
值得借鉴的地方：
有趣的广告视频引起学生兴趣
可以改进的思考：
视频时间稍长，可适当减少
9月13日 7A班
教学实录：
1.小组3~5人讨论上节课留下的任务
a.types of public service advertising
b.key points of public service advertising
2.老师列举公益广告主题，学生记下：
No Smoking
Olympism（引申巴西奥运，奥林匹克精神）
People's Love
Care for Children
Help The Aged
Publicize Chinese Culture
World Peace
3.老师讲解《PSA Design Report》的制作要求，包括：
cover，theme，goals，audience，media，style of your design，ideas，step & time schedule，action plan
利用课堂时间完成前三个
观课感悟：
教学目标：学生明确自己要做什么样的公益广告
教学内容：公益广告主题以及要求的讲解
教学方法：直接讲解
教学效果：学生能根据要求完成相应报告
值得借鉴的地方：
多开展小组讨论，可以活跃课堂氛围
10月14日 7C班
教学实录：
1.学生拿出纸笔记录专业单词（5min）
2.老师发送素材包，学生根据要求操作，复习上节课Photoshop的内容（10min）
没有收到的同学拿U盘拷贝旁边同学的，完成猴提交作业，老师巡视答疑。
过程中学生电脑打不开，老师帮助检查插线等问题。
3.老师讲解Photoshop的选择功能（5min）
操作如下：
move tool—>选择椭圆选择工具—>设置羽化值（小于20）—>对想选择的图片select all—>copy—>paste into—>layer—>合并可见—>save as jpeg
区别paste与paste into
老师发送素材，让学生操作
过程中学生开启防火墙，脱离老师控制，老师停下进行批评。
4.学生操作，老师巡视答疑（10min）
5.老师讲解Photoshop套索工具，并演示，发送素材（5min）
6.学生操作，提交作业（5min）
观课感悟：
教学目标：掌握Photoshop的选择功能和套索功能
教学内容：演示Photoshop选择、套索功能的操作，让学生完成素材
教学方法：直接讲解、任务驱动
教学效果：学生能根据要求完成相应操作
值得借鉴的地方：
老师操作步骤详细，任务要求明确，学生能根据任务完成操作，不至于茫然
可以改进的思考：
学生进度不同，是否可以考虑布置额外的任务，让进度快的学生多练习