我们一起创造的“拼养体验课”

这是个普普通通的周末，却因为“拼养体验课”让我们从这座熟悉的城市里的各个角落汇聚到一起，共同经历了一段非常难忘的亲子时光。这次的课程虽是体验课，但却是与“春天的情绪魔法师”的系列课紧密联系在一起的，是一次情绪的初体验。

爱，要让你看见

       在开课前，我们给爸爸妈妈们做了一份问卷调查。其中第7题是“请用一句话来形容一下你的孩子！”爸爸妈妈们大都用上特别美好的词来形容，比如活泼、自信乐观、随和友善、可爱、会关心人、乖巧懂事、很有主见等等。即便孩子有一些待改进的部分，爸爸妈妈们也都是在那些美好词汇的后面偶尔出现一个罢了。看来，爸爸妈妈们对孩子的爱是真实可见的。

       可是，在第8题“您觉得，如果孩子用一句话来形容您，包括您的习惯和性格，他（她）会怎么说呢？”，我们发现了有趣的现象。在这两天参与的31个家庭中，有8个妈妈写的是“脾气暴躁、凶”，有6个妈妈写的是“比较温柔”，有3个妈妈写的是“非常忙，没空”，还有2个“时好时坏”。非常有意思的是，其中有两个写的是爸爸，分别写的是“慈父”、“爸爸是我的榜样”。有时候，我们在想：妈妈们在照顾孩子方面似乎承担了更多的责任，可却得到了许多看似不太好的评价。不过，这是只是妈妈们的自我认知与自我评价。

       在这次的拼养体验课里，我们特别设计了“真心话之旅”的小环节，邀请孩子们写下自己眼里的妈妈爸爸。我们私下把小纸条发回给来参与的每位家长，原意只是想让爸爸妈妈们能够以此反思自己。不曾想到，就是这样的“小纸条”，却传递了满满的爱，温暖了妈妈们的心。许多妈妈都表示内心非常地感动，有些妈妈甚至泪流满面，因为即便妈妈们有时候和孩子生气、着急，但孩子们依然选择了“妈妈是一个喜欢陪我玩的人”“妈妈是个温柔的人”、“妈妈是一个有时候会发火的人，但我爱妈妈”。我们可以看见，在孩子心目中，妈妈永远都是自己最爱的人。

爱，要让它传递

       在活动体验课里，我们进行了一个角色互换的游戏。孩子当老师，给爸爸妈妈们出题目。爸爸妈妈们要通过强大的逻辑推理来找出孩子们的答案。参与的爸爸妈妈们有了全新的体验：当自己站在台上时，感到茫然，略有些紧张感；孩子们的认知出乎你的想象；对于未知的事物无从下手或没有方向去解决时，脑子里感到一片空白；说比做容易多了。

       一个妈妈说：“在我作为选手要上场时，孩子只鼓励我叫我加油，没有要求我一定要赢，没给我任何压力。我作为选手，喜欢在场下的孩子这样的鼓励，不喜欢催促和埋怨。”是的，我们的孩子们都在给爸爸妈妈们不断加油鼓劲——当台上的爸爸妈妈遭遇挑战的时候，孩子们都愿意伸出援手，给予他们适当的提示；当爸爸妈妈们集体落败的时候，孩子们没有嘲笑、数落，只有急迫地分享答案；当爸爸妈妈们猜出答案的时候，孩子们报以了最热烈的欢呼声与掌声！

       谁说只有我们才爱孩子，其实孩子比你更会爱！

爱，要共同成长

       孩子们正在一天天长大，而作为父母的我们也需要共同成长。

       在实验挑战的团队合作环节里，孩子们认真观察和思考，积极动脑想办法，勇于尝试不放弃。在这个过程中，有的孩子体会到成功的开心，有的孩子尝到失败的沮丧，有的孩子感受到坚持的快乐，有的孩子拥有了团队成功的荣誉感！孩子们为了共同的目标，逐步开始学习如何互相帮助。在旁边出谋划策的爸爸妈妈们，不仅在参与在挑战，更在观察在思考，因为在活动中，不同的孩子展现出不同的特点，这样才能让我们真正发现孩子。

       在对孩子们的引导过程中，有些爸妈表现出了强大的领导力，更多地让孩子们听从指示；有些爸妈耐心地给予了启发式提问，引导孩子们去思考；还有些爸妈站在了孩子身后，放手让孩子们大胆去尝试、去挑战……而你，是什么样的呢？

       无论怎样，谢谢你们走进我们，谢谢你们给予的那么多信任与支持，谢谢你们留下了许多宝贵的建议！

       未来的每一天，我们大家还要一起努力，创造更多的“拼养课堂”，与孩子们共同快乐成长！