夏鹏老师答疑笔记 2

这些问答都在公众号“教书匠小夏”，我把对我有启发的观点记录在此。

熟读

问：夏老师，有点困惑了，我们今年9月份升入初二的中学生。从4月份接触到暴虐新概念二，一直跟学到现在新概念二33课，每天坚持跟着暴虐一小时，有时甚至一个半小时，但是英语成绩从上学期的110多下滑到100零几。我一直鼓励孩子，没事的，坚持下去肯定有收获，但从4月份到现在已经考了3次试，一次不如一次，完形填空永远站坑里。所有努力不反应刷成绩上，孩子也会质疑，背新概念是否有用，我们该何去何从？

答：哎，先别背了。成绩要紧，报个培训班吧。考试分数和试卷难易有关系，和科任老师的教学有关系，和孩子做题的熟练度和方法也有关系，就是和新概念关系不大。背新概念好比是在教实战射击，但是中学应试看的是踢正步。只能说，国情如此，胳膊拧不过大腿。再补充一点，到现在为止全国很多顶级中学还在背新概念，我们小时候也背新概念，只是那个时候考试成绩真不算什么，所以我们不会踢正步，但是实战起来真没得说。

大趋势看，AI翻译会越来越实用，这个只是时间问题。但是如果要翻译的很美，AI还是做不到的。所以从工具价值上说，翻译未来可被替代性是高的，但是从审美价值上说，人还是无与伦比。

关于写作

可以先从仿写开始，然后进入到习作阶段，最好有人批改。

非要成功干什么？中国成功学太多，应该有个失败学，失败还能坦然，还能不懈怠，才是关键。成功全靠运气，坚持的人无非多试了几次，聪明的人无非换了几种试法，但终究都是运气。

CATTI有专门的考试辅导，报个班就行了。我对考试向来是不准备，不分析，随便考。

问：我这样相对“封闭”地生活真的问题很大吗？我想听听夏老师您的声音，谢谢！

答：还是去结交些朋友。世界里从来没有对错，但是我们要有些原则。从来也没有好坏，但我们可以有理解他人的能力。

学好英语当然找工作很容易了。

问：夏老师，我觉得大学生学英语最大的问题是没有动力，既没有高考这样的刚需，也找不到能为之奋斗的明确目标。这个该怎么破？谢谢！

答：没有考试之后是否还能奋进，就是高手和低手的区别了。所以不用破，看自己的选择。

想通就是大进步。

问：老师你好，我现在在一家辅导班做英语课程的研发和师训，目前已经做了不少课程产品和落地培训，你认为下一阶段应该往那方面更进一步？课程研发和教师培训，你认为哪个更有价值？

答：都有价值。而且两者必须都做才有高度。研发没有实践，就是自high，实践不去研发就是固步自封。

意义要靠自己去寻找

细致是学习英语的好品质，但是过于细致会导致只见树木，不见森林。因此，这是我们一致提倡为什么要精泛结合的原因。很多英文表达，用法，不是记一次在本子上就能内化掌握的，需要大量多次不同语境与文本的刺激。

教学法这个的确不好发paper，因为做来做去，就这么点东西。而且还有可能做的数据不能说明问题，那就歇菜了。

有四年呢，不浪费一分钟，像海绵一样吸纳每一滴水分，像树叶一样找到任何一丝向光的缝隙。

提问：想考雅思

答：去考。留学不一定非要有学历，短期的研修项目也是不错的选择。

我提倡的发音训练的第一原则就是放松和最省力。大致了解这个音的肌肉运动关键点之后，多用耳朵去听，录音反复比对，然后一定要在放松的状态下发这个音。

商务英语这种搞笑的专业只有在中国才有。英语学好，会做excel表格，能写邮件，能看懂财务三张表，知道职业精神是什么，做一个靠谱的人，多去企业实习。这就够了。新概念接着学。

忧心转变成行动！

家长给孩子报个班，家里少看电视，多鼓励他。就足够了。

问：夏老师您好！我是高校青椒一枚下学期将承担《英语语音》课程。在备课期间，在慕课上看了很多高校推出的相关课程，也旁听了我校同仁的课程，普遍感受是专业有余，趣味不足，老师讲解太多，学生的active involvement有限（因为大家多少都知道英语的读音规则，提不起对这门课程的兴趣）。

关注您很久了，自身的学习经验也证明，朗读对学生的语音以及语感的提升和培养非常有效。请问在课程环节设置方面，我是否可以用一小节课的时间讲解语音的专业知识，另一小节的时间带领学生们进行朗读训练呢？自认为这样的安排可保证学生一定的参与度，又不至于上成“口语/演讲课”。想了解一下夏老师的想法。谢谢啦

答：我觉得你的思路很好！因为我们就是这么做的。

关于提高阅读理解能力：

去练用以几个单词能够凭自己的推理理解句子意思的能力。再去练句子之间的逻辑关系。再去练找到段落主旨的句子。再去练能够分析段落结构的能力。然后加量。

关于听力：

一开始都是蒙的，坚持听就会逐渐明朗起来。

我也没有自制力这个东西。那有时候就要靠爆发力了。

在哪儿都是修行。在哪儿都可以学习。我们有时误认为换个环境问题就能解决，而事实上不会游泳的人，换个泳池也一样。

关于练习口语

每次讲的时候录一下音，看看再讲一遍能不能提升。言之有物，这件事情对于英美人都很难。所以这个问题不是英语问题。

不要把学习结果和学习环境挂钩。

问：夏老师好，请问如何提高听力水平呢？经常遇到这种情况：回看听力原文中，除生词之外，在语速很快的地方即使毫无阅读障碍，但听的过程中总是来不及反应或偶尔根本听不出来。（印象中有时是因为句子结构较复杂，但并非全都如此）。请问具体怎么练习最能提高听力能力（如果有充足时间），谢谢！

答：做朗读！高速版的。练声音与意思的高效转换。

天下断无易处之境地，人间哪来空闲的时光。

我们有时误认为换个环境问题就能解决，

其实尝试解决问题，比解决问题更有意义。