据相关数据显示，2016年全国农村留守儿童902万人，而在这个数字背后，更为现实的一个问题就是留守儿童的心理健康问题，调查报告显示：“与父母见面或联系次数较多的留守儿童，能够从父母那里获得充分的支持和肯定，维持较高的自尊水平。而一年与父母都没有见面的留守儿童的自尊水平显著低于其他留守儿童。”这意味着在留守儿童心中被关心、关爱成为他们的主要心理需求。
于是，不少社会组织开始了许多公益项目关注这类群体，而对于电视媒体而言，又可以用怎样的方式关爱他们？毕竟公益的本质并不是停留在情绪、感性与冲动上，而是在于专注、专心、专业。
在这样的思考之下，湖南卫视《让世界听见》应运而生。这档定位于大型原创音乐公益支教的节目，一经播出便获赞不少：“极其有意义，特别温暖的节目。”“本来以为是单纯的唱歌节目，没想到有这么可爱的内容和深远的意义”“节目内容轻松、意义重大”……于是，在明星去深山支教，组建不可思议儿童合唱团这一主题之下，节目实质上是用音乐为留守儿童们打开了一扇通往外界的窗，而这不就是现实版《放牛班的春天》吗？
“音乐+公益+孩子”，打造不可思议合唱团有挑战更有意义
简单说下《让世界听见》的节目模式，就是将音乐、公益、孩子进行了合理的“杂糅”，明星支教老师汪峰与蔡国庆分别前往两处深山学校，他们的目的是要组建童声合唱团。其中，汪峰去往的是位于四川省凉山州盐源县泸沽湖镇的达祖小学，这里的孩子大多数都是藏族、彝族和纳西族；而蔡国庆则到了位于湖南省邵阳市隆回县花瑶乡的大托村小学，在这里更多的孩子们都是瑶族。
因此，节目就是沿着这两条线索进行，虽然他们都有一个终点——组建童声合唱团，但是因为两所学校所处的位置不同，文化基因不同，也让人看到了不一样的风采。比如一边是湖光潋滟的原始纳西族村落，另一边则是伸手就能触碰到白云的瑶族人家；一边有很能吃的纳西族“小胖”，另一边则是超级外放的瑶族“小蔡”。
于是，当质朴的乡村、稚嫩的童声、天真的童心、动人的歌谣、优美的风光合在了一起，《让世界听见》呈现出了音乐综艺独有的“田园”气质。
此外，在践行“星素结合”上，《让世界听见》中除了汪峰与蔡国庆，剩下的全是素人——素人校长、素人老师还有素人孩子，显然这种“星素结合”是真正的放低了明星的位置，是让明星融入到素人群体中去而不是让素人尴尬的加入进来，这也是《让世界听见》在星素结合上的创新之处。
当然，节目最大的创意就是在于将“公益”元素加入进来，并且提出了一个终极命题：明星支教老师能否在这些零音乐基础的孩子们中进行合理选择，从而组建不可思议的儿童合唱团？
在首期节目中可以看到，这群大山深处的孩子，虽然很多都有着天然的好嗓音，但因为缺乏音乐基础，他们大多都有五音不全的问题，否则汪峰在第一堂课上的一个“ai”音教学岂能就花光了他一节课的时间？还有当蔡国庆在黑板上写下“哆唻咪发嗦啦唏”这些音符时，孩子们非常“诚实”地念成了:“1234567”。因此，对于汪峰和蔡国庆来说，要在这些几近零音乐基础的孩子中组建合唱团，难度可想而知。
但是也正是在这样的情境之下，才凸显了明星支教的意义所在。在这里，汪峰和蔡国庆为了帮助孩子们实现歌唱的梦想，他们需要从最基本的乐理知识开始。从孩子们不懂、不敢歌唱到最终的放声高歌，这注定是一条坚信却又充满希望的路，这里面包含着老师和孩子们的一份坚持，而这也构成了《让世界听见》最大的意义所在。
纪实性手法呈现真实，不撕不闹却能量满满
既然《让世界听见》是一档有公益性质的音乐节目，那么和国内现有的音乐综艺相比，其最大的特色就是打破了“竞技逻辑”，而是用一种“体验逻辑”，配合纪实性的拍摄手法，传达能量。
首先，《让世界听见》不是比赛，虽然支教老师也要从同学们中选择一些人进入合唱团，但这并不是节目的落脚点，节目的重点还是在于这个明星支教老师如何通过音乐感染孩子们，让孩子们敢于通过音乐敞开心扉，从而成功地组建不可思议合唱团。因此这更多就是一种“体验逻辑”，明星体验支教老师，留守儿童们也在体验小小合唱家。
其次，既然节目的重点是一种“过程”的呈现——明星如何适应支教老师的身份，如何给孩子们上好音乐课，孩子们如何好好歌唱组好合唱团，那么节目采用的拍摄手法自然就是一种纪录式的方式。比如通过真实的纪录，观众才会看到汪峰上课第一天刚开始的手足无措——上课迟到、下课拖堂等等；也才会看到蔡国庆“年纪大了会晕车”真实细节的表现，会看到当他与孩子们一起唱《同一首歌》时脸上写满的激动与欣喜的表情。
当然，通过纪录的方式，更好的放大了孩子们的天真无邪——两个孩子就爱较量比拼高音、因为一句话就在课堂上哭泣的孩子、一个能够连吃三大碗饭的孩子……因此，真实，使得《让世界听见》多了几分生趣与动人的成分，而这不就是节目能够引起与观众共鸣的杀手锏？谁说只有开撕开闹才能引起话题，有时候简单的、朴实的笑声与音乐也有巨大的能量，不是吗？
明星参与深山支教，全身心的投入表现出责任感与使命感
其实在目前国内真人秀火爆的今天，明星们参加户外综艺就像是家常便饭，但是对于《让世界听见》的汪峰与蔡国庆来说，这个节目的挑战不是一般的节目能够比拟的，因为汪峰和蔡国庆的“支教”身份、与乡村学校的这次“遇见”并非“泛泛之交”，而是深度融合。
据悉，两位老师要在大山驻扎近两个月，对孩子的衣食住行、德智体美劳进行引导和管理。从首期节目就可以看到，两位老师不仅要自己管理自己的衣食住行，还需要全程参与孩子们的学习过程，并且有时还要自己下厨做饭。因此，参加《让世界听见》让汪峰和蔡国庆卸下了明星的包袱，从而也真实地表现出了自身的特点，比如摇滚汪峰面对孩子们时原来也是内心柔软的，比如蔡国庆原来也是一个细腻的人。
而这对于他们而言就意味着一种投入，正是在这种状态下，《让世界听见》也表现出了该有的责任感与使命感。正如蔡国庆所言：“《让世界听见》不仅是一次公益支教，也是一场音乐的洗涤。是音乐感染着孩子们在人生的道路上要砥砺前行、奋勇迈进。”
而对于节目组来说，表现责任感与使命感，就是要最大限度的做到“真实”。除了采用真实的纪录式的拍摄方式，在前期选址时节目组也在践行着“真实”。“导演团队在前期选择学校时曾经纠结，有些学校是有合唱团的，受过训练的孩子在节目呈现上或许会更好，但违背了节目的初衷，所以最终还是选择了完全没有受过音乐训练的孩子。”因此，一个小小的细节有时也能放映很多东西，《让世界听见》坚持的“真实观”某种程度上说不就是电视媒体对于观众的责任感与使命感吗？
所以，《让世界听见》的使命感与责任感，一方面是节目组、明星支教老师对于留守儿童们的责任感与使命感，这是通过对于节目的理念地践行而体现出来的；另一方面，通过“真实”地表达，《让世界听见》也表现出了节目组对于观众的责任感和使命感，显然这又会关涉到观众对于节目的“观感”，会直接影响到节目的口碑以及后续传播力的问题。
从首期节目来看，《让世界听见》已经很好地定性在了“公益”，这对于首期节目而言足够了。据悉，节目后续还会有其他艺人加入，担任体育、美术等课程的老师。所以《让世界听见》的未来，汪峰和蔡国庆能否成功打造不可思议合唱团？他们将用怎样好似“魔术”的手法让本不会歌唱的孩子们给我们带来惊喜？拭目以待！