我想做一名家庭教育的倡导者

        昨天拍摄结束之后，我去了机关幼儿园，没什么重要的事情，只是感觉像老友叙旧一样。当聊起幼儿教育以及家庭教育这块问题时，她们都满面焦虑，看上去也是无比压抑的。我接触幼儿园从四年前就开始了，那个时候一直在北京游走在各种各样的幼儿园。真的可以说是“大风大浪，五花八门”都领略了一翻。然后至今，依旧让我津津乐道的依旧是丰台一幼，在那里待了两天，拍了两天的照片，听了两天的课，当我反省自我的时候，也在找不同，难道城市之间的差异，真的是决定教育的差异吗？在这所幼儿园里，老师是真的老师，学生是真的学生。这一点在我们这所城市里，似乎都弥漫着异样的味道。

          讲到这里不知道该有多少家长开始“讥讽”我了，她们肯定会对我说“那哪能比啊，一线城市和三四线能比吗？”“人那里老师的素质，咱这里老师都是啥素质呀”“钱花哪，哪儿好”，这些语言都是在我认识的很多家长那里听到的，也绝对不是空穴来风。多数下，家长们会认为孩子们的一切言行，都取决于老师，总之孩子在成长过程中的一切不良，都缘自老师的不负责。不负责的老师有吗？也会有，但那也是一件概率极低的事。我有许多朋友，同学都在作老师，每当和他们吃饭喝酒时，他们会说“我们都有传道授业的情怀，可这社会的人呀，都把我们磨怕了”。每当听到这些，我都会替他们惋惜，曾经“教师”是一件自豪的事情，也是我曾经的梦想，只不过各种原因，我没能走向教书育人的道路。

        有一次，我去园里拍摄孩生日，一进门，其中一个孩子就大声的嚷道“你怎么又来了？你给我滚出去。”我看着这个孩子微微一笑，紧接着其它的孩子们也跟着大声叫唤起来“你们我滚出去···”，主教老师略显尴尬，赶紧叫孩子们停下，并说着要欢迎我到来之类的。拍摄结束之后，老师有找我聊天“你看上去脾气真好，不会生气啊，换作别的家长，早就着急了”我说“其实孩子们也真是可怜，他们不知道这些话会触动怎样的成人情绪，也就是说孩子们还小，不懂得这些语言的力量，分不清对与错，好与坏，这很正常，这个孩子有这样的口头禅，想必也和家人有直接关系，也许家里有人常说这句话，孩子习惯性的讲出来了”，这个老师原本只是觉得我是一名摄影师，听到我这番之后，也跟着我聊起他代的这个班，这个班里的每个孩子。你看，其实，每个老师都是爱孩子的，只不过他们也无能为力的时候，这些不可抗拒的因素，均来自于家庭。

        中午饭后午睡，其它小朋友们都睡着了，只有两个孩子还在闹腾，无奈之下，老师们一个抱着一个，又是讲故事，又是唱儿歌的哄孩子睡，有时候等这两个孩子也快睡了，也到起床点儿了。看着老师无奈的样子，讲真的，我实在是想拍下来。但凡我们想想也是，自已在家里带一个孩子，有时候中午累的光想睡会儿，更何况这群老师一带，带一群孩子呢，心累的程度不亚于我们作父母的。那么为何，其它孩子可以睡，这两个不睡呢？原因追究到底也是因为家长的不自律，如果孩子早起能按点送到园，一上午园内的活动，学习，到中午孩子必然会困，这些孩子的家长总是娇惯着孩子，任由孩子何时醒来何时送，这精力肯定与其它孩子不同。久而久之，孩子习惯养不成，受累的依旧是这群老师和父母。

        更有甚者，孩子在幼儿园里摔倒了，划破了，这原原本本的小事儿，就变成了天大的事儿，又要赔偿，又要道歉，还要在孩子休息时间上门义务辅导。听到这样的案例，我都觉得，这老师无比高尚的职业，是从何时起，变的如此不堪？难道家长将这种“唯我独尊”的态度传递给孩子，是一件优越的事情吗？这世间的教训和巴掌都是现实打过来的。

        在幼儿园，老师用了很多心思，花了很多时间，教孩子养成了自己吃饭，洗手，穿衣，收纳的习惯，到了家里，老人喂饭，父母穿衣，保姆陪送等 等 ，都让孩子觉得，这些习惯在学校里有就行了，在家里依旧为所欲为。这样的家庭教育观，何时才能让孩子真正意义上的成才？我们总觉得，这些细节都没有意义，甚至无所谓。家长们何时才可以懂得？问题孩子背后必然有问题家长。类似这样，很多很多的案例，我都记在了心里，我深刻的明白了，作为父亲的我，这往后的日子该怎么过？

        在我眼里，我没想过儿子可以出人头地，只要他不作社会上的鸡肋，我就已经很满足，陪伴他身心均健康，才是我最重要的事情，他的教养，才是他将来为人处世最大的财富和保障。从书里我曾看到过，西方国家的家庭教育比我们先进了不少，他们的孩子在进幼儿园之初，就已经具备了基本的生活自理习惯，到学校之后，只是接受老师的课程教育，而我们这里还差很多，老师在教会孩子们知识之前，得先教会孩子们基本生活习惯。儿子下半年就该进园了，我和叮当妈妈已经开始灌输幼儿园内的生活，我也在不经意间的传递他群体生活的习惯和素养。

      我是小孟，教育子女，任重道远，做优秀父母，势在必行。