在这半年时间内，我大概就认真读了十本书，说多不多，说少也不算少。所读的书籍种类大概分为提自我提升类、文学类以及心理学类，除了从中获得不少的感悟以及实际应用知识以外，我对该如何有效地阅读，又增加了一些理解。
也许你会认为，读书不就是一字一句地读吗？看完一本书，能够引起共鸣的知识点或经典名句，自然会印象深刻，而记不住的，说明对自己效用不大。可真的是这样吗？
也许你兴致勃勃地看了十本小说，除了记住人物关系复杂，剧情紧凑，其间爱恨情仇深刻隽永，但你了解作者设计小说人物的用意吗？除了感动，你还获得了什么呢?
也许你野心勃勃地拜读了十本各大名家写的励志自传、如何提高沟通能力、如何提高工作效率、如何做一个自律的人，怎样做一个高情商的人。然而看完以后，你真的做到了吗？哪怕改变了自己一丁一点的人生轨迹？干了这杯心灵鸡汤以后，你是光吸收了脂肪，还是汲取了其中的营养？
如果没有，也许你还不懂如何有效阅读一本书。
日本的跨界脑科医生桦泽紫苑在他的《过目不忘的读书法》里面提到：“不能使自我成长的读书没有任何意义”。随便地读完十本书，还不如尽力榨取一本书的精华来的有用。
读完《过目不忘的读书法》和《如何有效阅读一本书》后，不得不说，我还是获得了许多关于阅读的新体会，再通过自己的尝试和总结，我便找到了最适合自己的读书方法。
第一，速读，从目录中概括脉络
当你拿起一本全新的书籍准备阅读，你会先看那一页？是从序开始看起，还是书本的第一章第一节，或是先把目录过一遍？过去为了享受阅读的乐趣，我往往会随意翻开其中一页，去看自己感兴趣的内容，若是书本足够吸引，便从第一章第一节开始看起。撇开自卖自夸的序章以及目录，享受未知世界带来的乐趣。
然而这样的阅读方法神秘感绰绰有余，却无法系统性地了解一本书。结果是酣畅淋漓地一整本书看完以后，除了空有满腔感慨，却无法实质性地写出总结，有如过眼云烟，转眼便消逝在神思的末端。
读《过目不忘的读书法》作者桦泽紫苑提出，读书应该从目录读起。目录概括书本的脉络，甚至故事走向，从目录就可以清晰了解全书的定调。
一本好书的目录应该是清晰的，富有逻辑性和条理性的，使人一眼清晰书本的内容层次。一些优质的小说标题，更是引人入胜，好比看了一篇精简的小说介绍。
这里不得不说到中国四大名著中《红楼梦》的章回标题，每一章标题十六字不多不少，简洁明了地介绍了每章的梗概大意，透露了人物信息之余，又不失情节的神秘感。仅从章回标题就能看住作者的文字功底深不见底。
如今同类型书籍类目繁多，有的书名仅相差一个字，内容却是谬之千里。而在这茫茫书海中，好书总是能够在目录上体现一二。如果在网络上选书，无法打开书本通读一遍，那么花上几分钟的时间，仔细认真地阅读目录，也不妨是一个选书的好方法。
速读目录之后，再从目录标题中找出自己感兴趣的部分，并加以标识，便可以第一时间搜寻到自己感兴趣的内容，挑出来先读。
在《麦肯锡教我的工作方法》中提到，应对工作的先后顺序应该先从简单的入手，再逐步加大难度；先从感兴趣的开始，再到不感兴趣的类目。读书也该如此，先选择自己的偏好，再循序渐进。
第二，通读，了解书本大意
在看完书本目录，了解书本大意后，请集中精神以最快的速度浏览一本书。以番茄工作法的二十五分钟为阅读单位，在这二十五分钟以高度集中的注意力阅读，时间一到，就放下书本稍作休息。
人可以在15分钟内维持较高的精神注意力。维持普通精神注意力的时间界限是45分钟。如果在45分钟之间稍加休息，精神注意力可以延长到90分钟。人类的身体有一个超日节律，就是每隔90分钟就会有一个睡眠和觉醒状态的交替。
也许你会认为，快速浏览文字，只看清楚了字，也许连段落大意都没有读懂，既损失了阅读的乐趣，也浪费了时间。但是，其实我们的大脑非常好使，在高度集中精神之时，我们对阅读理解的能力会提升了一个层次，帮助你在紧迫的时间里迅速地理解书本。
科学研究已经证明：人类进行传统阅读时，主要使用左脑的功能；而在采用“速读”方式阅读时，则充分调动了是左右脑的功能作用，各自发挥左右脑的优势共同进行文字信息的形象辨识、意义记忆和理解，所以“速读”又被称之为“全脑速读”（Roab）。
当然，这样一个通读的过程，并不是用眼睛看完就算了，同时还需要运用到你手上的笔还和便利贴。
如果说阅读是一种知识的“输入”，那么在书上做笔记便是对阅读的反馈和“输出”。在当看到经典好句或实用知识点时，请毫不吝啬地使用你的笔，用笔在书本上做上适当的记号，并用同一个颜色的便利贴贴在值得反复斟酌学习的页面，以作书签之用。如此一来，在完成整本书的通读后，你就可以通过书本上的小标签，轻易地找到想要的句子或知识点，想要找到喜欢的不用再逐页翻查。
你甚至可以在标签纸上做上简单的记号，比如★是代表着知识点，♥代表好句，▲代表例子等。这样在翻查时便可以达到事半功倍的效果。
通过“用笔画线”和“做笔记”这两项事情，调动了大脑好几块分区，使大脑更加灵活，起到强化记忆的效果。
日本东北大学的川岛隆太教授在大脑训练方面非常有名，他认为朗读对活化大脑非常有效，可以起到预防老年痴呆的作用。人的大脑掌握着“读”、“思”、“写”和“说”等各种功能，但起主导作用的部位是完全不同的。人类读书、思考，并对此发表意见，虽然上述事情是在一瞬间完成的，却是大脑各个部分相互协作的结果并且，随着这一协作越来越多，大脑也会变得越来越灵活。
第三，精读，字里行间寻找精髓
在完成对整本书的通读以后，我们大概可以对书本内容有一个更具体的了解，知道哪些内容对自己有用，哪些内容自己不感兴趣，甚至废话太多太累赘。在精读的时候我们就可以有意地略过不感兴趣的部分，无需再浪费时间。
通读能够使我们对书本有一个初步的印象，如同一个初相识的朋友，通过简单粗略的交谈后，了解彼此三观是否一致，需求是否吻合，从言谈中找出重点，并一一加以标记。假如这本书能够使自己成长，使眼界开阔，自然值得再次深读；假如这本书不符合自己的需求，那么用快速的时间通读一遍，了解个大概，便已是绰绰有余。
“所以说，读书也可以是一项“对重要内容进行提炼的工序”。不仅能去掉多余的细枝末节，还可以自然地调动起抱着目的去读书的意识。”
接下来精读，需要读什么呢？我们可以把已经标记的页面认真重读一遍，仔细回忆一下当时为什么要记录下这一页，是因为读不懂，还是这样的知识点让自己开阔了眼界，或是这一段的文字写得太好，使自己印象深刻，在划线的部分附近写下自己的评论与感想，甚至把它摘抄到自己的笔记本里，以作更好的记录和保存。
如果在精读的过程中，我们发现书上标记的许多文字已经感受不深，或者已经得到了新的感受，我们可以换一个颜色的便利贴，重新粘贴在感受深刻的页面上，并在便利贴上简单地写上关键词，这样在日后想要从书中想要翻查出使自己感动的闪光点，也会更加轻松简单。
这些宝贵的内容，正式将来总有一天你能用到的知识储备。
第四，复读，从记忆中挖掘意义
当我们把书本深读一遍以后，合上书本，还能记得书本的脉络以及知识点吗？如果不能，如果合上书本以后，除了感动就一无所获，不要着急，你需要用记忆把书本“复读”一遍——用读书笔记，把书本的精华，用自己的文字描述出来，把书中的精髓化成自己的思想。
在《如何有效阅读一本书》和《过目不忘的读书法》里面，都着重提到了读书笔记的重要性。如果说阅读是一个知识“输入”的过程，那么读书笔记就是把知识有效地归纳整理，把自己感动的瞬间汇总成一篇笔记。以后要再提起这本书，我们就不必再翻开二三百页的一本书，只要打开读书笔记，一切感受便回到记忆中去。
通过不新的“输入”与“输出”的循环，还可以进一步使你的思维敏捷，达到快速的自我成长。想象力丰富、对事物有着迅速的判断能力，写文章的速度自然也就随之提高。效率提高之后，就能够更加有效地利用自己的时间，4个小时能够完成别人8个小时的工作量。——《过目不忘的读书法》
“人们经常说”你为别人讲解书中的内容时，才会真正理解它“，把记读书笔记作为目标去读书，得到的效果也是一样的。当你以思想输出为前提去读书时，思想输入的质量也会有所提升，而且亲手写文章的好处比口头叙述要多。”
“所以说，读书也可以是一项“对重要内容进行提炼的工序”。不仅能去掉多余的细枝末节，还可以自然地调动起抱着目的去读书的意识。”
我们可以仅仅对摘抄的句子写出自己的评价，也可以用自己的语言对整本书的脉络进行归纳整理，对整本书写出自己的书评，甚至把书中的一个观点分裂成几种思考的模型，分别记录。你所做的一切，都是为了保存好读书过程中获得的思考，防止与好点子失之交臂。所以不管是多简陋的一句话都应该转化成语言，踏踏实实地落实到纸上。
这样看来，读书时获得的感想正是原创思考的源泉。
半年前，我不曾想过要拿起书本学习。当拿起书本学习全新的知识点、接触全新的知识领域，甚至仅仅是学习他人的写作风格，对字句的锻造与提炼，无一不使我眼界大开。甚至是同一个主题，各个作者的不同观点，思想的碰撞，都使我获益良多。书是死的，文字是死的，但人的思想是活的，如同流水不断冲击的瀑布，瞬间就能激起灵感的浪花。
把这些灵感好好记录下来，充实自己的知识库，使自己的思想提升到一个新的高度。
犹太人有这样一句话：“金钱可以被夺走，但是知识不会被夺走。”