侯煜欣-TOFT-第二日成长日记

本日的学习任务：

1.角色设定

2.旅程图

3.开源硬件介绍

4.故事板

5，快速原型

今天是大家一起工作的第二天，但是大家已经有了一个较为完整的方案，真的很开心！我们想要做的促进人与人之间的交流、共同承担情感上的困难、分享快乐喜悦的小产品，现在呈现出的姿态为：一个笑脸状的机器，安装在教学楼内的座椅旁，可以录音、播放、识别二维码；同学可以进行三种功能：1.诉说：诉说自己的心情、开心或者苦闷；2.倾听，倾听他人在这台机器上所诉说的东西；3.回转：想要听取他人的回复，带着二维码可以实现

在这些功能的设定下，我们为我们的产品创建了两个适用对象：某机械系大二工科压力山大男同学以及某新闻大一活泼开朗好奇心强的学妹~一个人发现了机器，将自己集聚在心中的各种压力与想法倾诉出来，缓解心理压力。学妹因为好奇，发现了机器，选择了倾听的功能，听见了学长的倾诉，并给予回复。后来，学长有一次回来，看自己的诉说是否有了回复，于是，二人偶遇……

之后，进行了旅程图的训练，为角色创建了一个一整天的使用流程与情况，不断细化的过程中，我们又发现了新的问题与改进方法！

今天下午，我们有了一个完整的故事板，将我们的故事真正的用分镜的形式展现了出来。同时我们也利用纸板、瓦楞纸做出了一个快速原型，虽然颜色搭配很奇怪，但是十分有爱：一个笑脸的形状，其头上带着的耳机作为声音储存播放的工具，三种功能保持不变，由自动语音来进行指导。诉说完毕之后，将耳机放回去，可以获得一张二维码以及一颗糖果。二维码可以被识别，以看看你的语音是不是被回复。

接下来，我们就要进入实际环节啦！调研周围人的看法、设计出更好的方案、准备需要的技术、进行必要的设计！

另外，高大上的组名：TOFT  Telling is Soft