一年级之教学感悟

第一周,由于新奇的心情,学生们总体纪律还是不错的。

第二周,正如我上次所说,噩梦般的一周,全程准备捞掉线的队员。

第三周,我削掉了所有cue单人的操作,也不再用分组打分的方式,因为一旦发生纠纷,学生需要冷却的时间太久了,课堂进度和纪律会马上奔溃。具体操作如下:1. 所有科任取得共识,下课时间先替下一节课做好课前准备。2. 上课要重视仪式感,该有的礼仪教育要充分,提醒学生除了要上厕所可以举手,其他事不允许上课随便提问,提问前必须举手。3. 一年级就要严格训练学生做题习惯。学会看题目推测要求,非常细致地分析题目,确保孩子不会因为理解误差而失分,同时训练学生专注力和观察力,这是为所有学科学习做准备。4. 做完练习马上收起来一个个检查,对哪些孩子专注力缺失就能心中有数,后面可以多关注那些孩子。一年级的孩子作业以鼓励为主,不能批评没做完的孩子,但一定要奖励表扬做好的孩子。要关注到有哪些可能掉队的学生。5. 只要上课专心听能跟着老师练习及安静做题,有专门的人帮忙分发小红花,每个人尽量都发,除了严重扰乱课堂的。这样孩子会比较心平气和接受写字和听课,也愿意接受举手没有被点名没有奖励。6. 奖品设置不能门槛太高,也不要很多个才能兑换,要想办法让孩子得到奖励而不是为难他。7. 了解学生普遍心理特点和认知水平,在认知水平内的事情严格把关,比如有说对不起和谢谢的意识以及交往的分寸礼仪,而认知水平外的错误要提醒而不惩罚。8.放慢脚步,先把最重要的品质把关好,后面就能健步如飞。

目前看,逐渐可以进入正轨

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