成绩单
个人信息
学员姓名：FUN 团儿
授课教师： Peter Billy Helen Amy
参加课程：65分保过班
成绩： 听力：66 阅读：68口语：86写作：74
老师的话
FUN 团儿同学的积极性和自查能力非常强，课后会向我询问自我分析作业结果后的疑问。
口语方面，FUN 团儿同学跟读三分钟的积极性很高，每天都坚持练习发音。在她第一次模考的时候就充分体现了她的发音优势，但上课的时候还没有“爆发”，通过指导她 RS 的技巧，在流利度和发音清晰的基础上，增加饱满度，语调起伏及适当的意群断句，所以模考时口语就达到 86 分了。
班课期间，听力是她的弱项，于是她把 900 多道 WFD 都全部过一遍了，但质量不高，我告诉她要将重点放在质量上了！多练习高频的 WFD ，稳住 65-70% 的正确率。在加强听力练习，稳定口语练习的情况下，即使第一次考试很紧张，也拿到了理想分数。最后，祝 FUN 团儿之后的生活跟工作一切顺利，也再次感谢她将自己的考试经验分享给我们的同学们。
备考信息
从小到大，英文一直是我最喜欢的学科，也是性格内向的我自信的源泉，也让我在本科最后一年的春节后直接应聘到当时本地赫赫有名的美国独资企业，一做就是 10 余年。除本职工作外，我义务教学小学生英语多年，也负责培训公司内部中层管理者的商务英语和行业英语，以便提升他们与美方领导的交流。
2018 年夏，为了我的两个宝贝，我开始考虑技术移民问题，最初的目标是加拿大，自学后雅思考 6.5，因为年过 30 岁，这个分数是明显走不了 EE 通道的，便开始了解澳新的政策，在 2018 年 10 底，于是通过中介，我第一次听说 PTE。
之后，我搜索了很多关于 PTE 的资源，连看带学的 3 周，但题型复杂，我始终懵懵懂懂的，直到偶然认识猩际！如果大家在Apple App Store 搜索或下载 "猩际 PTE "的 App，应该还能看到我当时留的评论。
2018 年 12 月，我就考虑报课程班了，但妈妈突然生病住院了，当时的我要兼顾工作、孩子、妈妈，实在没精力学习，就这么错过了猩际的课，而那一段时间，我纠结的毛病又犯了，所以在妈妈出院后我又回头去学雅思了。后来雅思 G 类考了 7 分，A 类考了 6.5 分，始终没拿到 7 炸，我终于“浪子回头”回到 PTE 的怀抱，回到了猩际身边。（小伙伴们，如果你还在雅思和 PTE 之间摇摆不定的话，我已经用自己的亲身实践给了你最中肯的建议。）
我是在 2019 年 5 月 25 日，报名猩际了；5 月 27 日，7 月 18 日，首考 PTE 。四周班课，都是 Peter 老师、Helen 老师、Billy 老师的干货教学，针对班上的每个同学的问题，老师们都是非常认真地一点一点抠细节，经常 2 个小时的课，延长到 2 个半小时，我都有点心疼几位老师的嗓子。所以我很过瘾的上完了每个课时，在集训周的时候，不是每天都有课，但作业量很大，我在没课的日子里提前把后面 2-3 天的集训作业完成，让我感觉很充实。
FUN 团儿 说
1.复习计划
在班课期间，无论是课程还是作业，我都严格按照老师的要求来做。一方面，跟着老师的要求走，准没错。这里给大家的建议是：要看课程回放！老师在课堂上会讲一些技巧或注意事项，当时我们可能不觉得有什么，但你在做完练习后，再体会就会觉得有些技巧很受用。
如果不看课程回放，难免会有遗忘，课程的效用就没有最大程度发挥。班课结束后就进入了自己练习的阶段，我按照班主任 Wing 给的不同目标分数的每日练习内容进行标注做计划表，再把比重大的题型进行 Highlight，这样就能兼顾工作和家庭，每天我至少保证完成 Highlight 的题目，不拖延。
2.口语
RA：每天坚持打卡 PTE 三分钟。我会自己先慢速把内容读通顺下来，然后在喜马拉雅 APP 设置单曲循环，多次反复跟读 Peter 老师或 Amy 老师的录音，直到意群、语音语调完全符合，至少我自己听不出来差异为止，再毫无差错的跟读 3 遍以上，这篇才算过。Helen 老师强调：“不要追求速度，清晰的发音和有节奏的流利度才重要。”因此，每周机经预测，每道题我都一定读到满意为止，以 APP 分数为参考，实在拿不准的就私信请教老师。
RS：我一般是在早晚快速走步的时候做这一题，一来省时间，二来练习在有干扰的环境下集中精力的能力。真正考试的时候就很轻松。但可能我觉得题目比较简单，在考试过程中出现了抢答，所以还是提醒大家要淡定！RS 我基本上把官网的题全刷一次，不止本周预测，不为背内容，只为练好 2-5-8 的技巧。
DI：跟 RA 相似，以每周的机经预测为主，多次练习，基本每道题达到在 APP 打分 79 分以上，之后就随机从题库里抽题作答，主要是锻炼自己遇到全新图片时的 25 秒内的组织能力。
RL：刚开始主要是往模板里面套词组，在听力有所提高后就能记更多内容了，所以我的笔记能成句的记成句子，不能成句的就记词组。无论如何，保证自己可以直接读出来。
ASQ：每周机经预测的题目做到了如指掌，剩余就是散步的时候，在喜马拉雅里听全部的题目，考前去北京的高铁上也听了好几百题。
3.写作
SWT：就像 Billy 老师说的，掌握技巧后就无需费精力去练习。本身我的语法功底不差，加上老师交的技巧又简单实用，我就每周练习一道题，目的是练习敲键盘的速度和眼睛在屏幕上检查拼写错误的捕捉能力。
WE：熟练作文模板，然后就是细心，字数、语法、拼写的低级错误千万不要犯。
4.阅读
FIB 与 RO 思路一致：刷每周机经预测，通过做题找到做题的逻辑思路感觉。每周机经预测做完以后，再从大题库里抽新题，检验自己做题技巧的掌握状况，仔细分析错误，否则就是无效练习。
另外：根据老师的建议，我把百词斩的六级词汇完整背过一次，有的单词背完以后依然不会拼写，但眼熟知道意思和词性，对于做阅读部分的 FIB 很有帮助。
5.听力
SST：每周预测全部完整的练习一遍，其中高频题多次练习。从刚开始套模板凑字数，到后来无需模板，主要是筛选笔记以免超字数，我就觉得内容已经不成问题了，主要在于避免语法和拼写错误，并尽量写原文所提到的单词。
HIW：1.2 倍速，每天在练习15-25 道题，练“耳眼手脑”四位一体的协调能力。
FIB-L：听到什么写什么，播放录音过程中不要管拼写对错，只要自己明白是什么单词，回头再纠正拼写就行。
WFD：猩际大题库，完整刷 2 次；每周机经预测，务必完成 2 遍；没有录音的题目，自己录音再听写做题检查答案。考试题目有机经变体，以实际听到的信息为准。
6.模考
正式考试前我做了两次模考，B 卷和 C 卷，都没有拿到7炸，所以我在正式考试时内心其实挺虚的。但还是强烈建议大家做模考，因为我的正式考试成绩的分布和模考成绩各项分布非常相似，也就是说模考很客观的反应出我的弱项和强项，以便及时调整备考策略，拉升弱项。模考后，班主任 Wing 为我建立了模考成绩分析群，老师们非常仔细的分析了我的模考成绩，并给予针对性的后期学习指导建议。
7.雅思 VS PTE
口语：雅思的口语是考核语言逻辑、用词多样性和高级词汇，这些都要求考生有强大的语言组织能力，且短期练习很难有大的提升。但PTE 在口语部分不考核语法，像 DI ，RL这些需要组织语言的题型，只需要在熟悉各类题型的同时关注发音和流利度就可以，然后套用并练熟模板就可以。
写作：这是多数人从雅思转考 PTE 的原因。雅思需要观点新颖、逻辑严谨、词汇丰富、句式多样, 若发现套用模板，分数会被扣到怀疑人生。但PTE 不存在“使用模板就会被一扣到底”的风险，相反，只要把模板运用熟练，不出现字数、语法、拼写的低级错误，就可以等着收高分了。当然，套入到模板内的关键字是需要与题目相关的，不能乱写！
阅读：雅思的阅读只要掌握好技巧，就能找同义替换，快速捕捉答案位置，相对而言不算太难。PTE 的阅读对语言的细节运用考察非常到位，尤其 FIB 的两个题型，对语法、词汇、固定搭配、同义词或形似词的辨识考察很细致。
听力：雅思听力没有什么松动的空间，个人而言，最担心的是雅思听力的 Section 3，本身就考的是特别小的细节，加上有时对话者设“陷阱”，题目和选项也特别长，以至于有时还没读完题目录音就开始。但如果考生本身听力基础尚可，而且又比较粗心，比如做WFD 时，出现拼写错误，或单复数错误，又或者 a ，the 傻傻分不清的话，PTE应该更好一些。其次是 SST 可以选择你听到的会写的内容, 有效避开没听懂或不会拼写的单词短板问题，所以 PTE 是相对友好的。但每个人都有自己的特点和偏好，选择最适合自己的才是上上策。
8.总结
我自身是做 HR 管理及培训工作的，一个人的能力固然重要，但意愿、主动责任意识带来的隐性价值更不可估量，猩际有这么优秀的老师们，自然会有一个又一个出分的优秀学员！
所以真的特别感谢口语 Helen 老师，平时课后我就时常单独请教 Helen 老师，无论是工作日还是周末或者晚上，我都能得到 Helen 老师细心又详细的辅导；不仅如此，结课之后准备模考日子里，Helen 老师也是每天抽出自己的时间给予我非常具体的指导和建议。
9.分享会的 Q & A
Q：RS 只听到 3 - 4 个词，需要加词使句子完整么？
A：（FUN 团儿）在平时练习时，有使用比较熟练的完善句子的模板，比如“…… is important”就可以使用。如果没有比较熟练的完善句子的模板，不建议在考试时临时加，因为考虑的过程会造成卡顿，影响流利度。
Q：发音，拼写，词汇都是40 - 50 分左右浮动，其余都是70 - 80分左右，大概是哪个部分出了问题呢？这样的成绩对总分影响大吗？
A：（Helen 老师）拼写可以用百词斩，或扇贝，把四级单词单好好过一次。因为我们对单词的了解程度通常只有 30%-40%左右，但一个简单的单词除了注重拼写，其次是了解单词的含义，以及词性。关于词汇的问题，可能会出现在听力的 SST 以及写作上。但 PTE 对词汇要求并不高的，我们的建议是用恰当的词汇就可以，同时我们也可以通过刷机经，来达到词汇上的一定的提高。
口语的发音，需要注意发音的清晰度，饱满度。很多小伙伴会自认为自己的发音是没有问题的，但听就知道嘴型没有做到位，因为如果嘴型和舌头的位置放得不恰当的话，单词的发音就不是标准；其次需要考虑语调起伏和节奏感这两个问题，最后还有一些比较细小的技巧，比如爆破，连读等。
Q：请问 Helen 老师给 FUN 团儿的 RA 复习建议具体是怎样的？
A：（Helen 老师）Peter 校长的口语入门课里有一张关于关于口语评分规则的分布图，具体就是内容，流利度，发音。我上课的时候总是跟我学生不断的强调发音，因为发音不仅仅只是把单词念出来就OK 了，要单词发音清晰，重音位置正确，单词有饱满度。同时，流利度跟语速是没有直接关系的。它在于不回读，不卡顿，以及还有经常被忽视但又很重要的节奏感。我会建议我的学生把重心更多的是发放在单词发音的清晰度，饱满度，重弱读，语调的起伏以及在语调起伏的同时把 RA 带出一定的节奏感，这才是口语得高分的一个关键。
Q：RS 的备考心得及高分技巧有哪些？
A:（FUN 团儿）需要大量的去刷的题，但目的不是为了背内容，是为了掌握 2-5-8 的这个做题技巧，这一点在分享会里也有提到，大家都可以找小助手获取分享会的链接去回听。