1.教师资格证面试有哪些流程？
No.1进入候考室
①考生进场
考生持准考证、身份证等相关材料，进入候考室。
②身份核验与资格审查
监考教师逐一核验考生的准考证、身份证等材料原件，组织考生签到，记录缺考考生名单。
③诚信教育
宣读《面试考生守则》、《国家教育考试违纪处理办法（摘录）》和注意事项，发放《面试程序》。
④分组抽签
按照考生报考学段、报考科目以及面试室设置等情况，对考生进行分组，组织考生进入抽题室进行抽题。
No.2进入抽题室
①监考教师根据考生分组抽签的顺序号，并依据面试室测试进程情况，每隔20分钟左右，分批次叫号考生进入抽题室。
②核对考生基本信息与考生清单是否相符，组织考生签到，提取系统中考生信息。
③指导和协助考生登录面试测评软件系统，告知考生抽题与报考学段、科目一致，指导和监督考生抽取面试试题（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道）、打印面试试题清单。
④待该批次考生抽题结束后，统一发放备课（活动设计）纸。
⑤考生携带准考证、试题清单、备课（活动设计）纸前往备课室。
No.3进入备课室
①考官核对考生基本信息与考生清单是否相符，组织考生签到，提前请考生将禁带物品（包括教材）放置指定位置。
②考官安排考生座位，发放备课（活动设计）草稿纸。
③写教案时间20分钟。
④备考满15分钟时，考官会提醒考生备课剩余时间5分钟。5分钟后宣布备课结束时间已到，考生停止备课。
No.4结构化问答
考生将准考证、试题清单呈交面试考官。
①面试考官通过面试测评系统从试题库中随机抽取2道规定问题，告知考生问题并要求考生开始回答。时间5分钟左右。（考务工作人员开始录音、摄像。）
②面试考官根据考生表现，做相关评分记录。
③考生回答完毕或回答问题超时，面试考官提请考生开始试讲（演示）。
No.5试讲
①考生开始试讲（演示）时间15分钟。
②面试考官根据考生表现，做相关评分记录。
③考生试讲（演示）超时，面试考官提请考生结束试讲（演示），开始答辩（陈述）。
No.6答辩
①面试考官根据考生试讲（演示）情况，提出2道问题并要求考生回答，时间5分钟左右。
②面试考官根据考生表现，做好相关评分记录。
③考生答辩后将教案（活动演示方案）呈交面试考官，及时离开面试室。
2.结构化考什么？
教师资格证面试环节的结构化问答题目可以分为七大模块，分别是自我认知、人际沟通、组织管理、应急应变、综合分析以及教育教学类。考官抽到的两个问题，可能是这七大类中的两类，也可能同属一类。
No.1自我认知类
这一类型的题目主要考察考生对于自身的生理、心理、社会活动以及周围事物关系所进行的观察、体验、感知和评价等方面。一般在教师资格考试中比较常见的是对自己的认知(性格/价值观/人生目标等)和对职业的认知(教师职业)。
比如：你的优点/缺点是什么?请做一下简短的自我介绍?你为什么要考取教师资格证?你对教师职业的认识是怎样?
答题套路：
一、自我梳理(自我认知) + 职位梳理(职业理解) = 二者匹配
通过举例子，想向考官展现：
这个岗位是适合我的
我是适合这个岗位的
二、具体如何准备：
1. 性格
2. 优点
3. 兴趣爱好
4. 职业理想
5. 最喜欢的电视节目
6. 喜欢的一本书
7. 喜欢的一句话
8. 喜欢的一个人
No.2人际沟通
作为教师，是连接学校与家庭、社会的桥梁。在其组织管理和教育教学活动中，需要注意与不同对象(学校领导、同事、家长、学生)的沟通交流。
作为人际沟通类的题目有三个特征：
①“人”。
题干中会为考生设定身份，这就警示大家在答题的过程中，认清自己的身份，特定身份做特定的事情;
②“情境”。
题干中会有较为明显的矛盾冲突或是具体的争议。
③“怎么办”“怎么做”“怎么处理”。
比如：“如果接到家长投诉，怎么办”。
答题套路：
态度——分析原因——沟通化解——避免（对策反思）冷静思考，详细分析事情原由，有效沟通，及时解决突出问题 自我反省，合理避免情况再现
No.3组织管理
类题目主要考察考生的统筹管理、计划组织和协调能力，通过给出一定的任务情境，引导考生作出设计好整体的活动步骤。
这类题目一般设定为班主任组织某项活动，比如家长会等。
比如：校长让你组织一次夏令营，你怎么办？
答题套路：
目的意义 + 事前计划 + 事中组织 + 事后总结
事前计划，及早提供活动保障
事中处理，精心组织活动开展
事后总结，全面积累活动经验
No.4应急应变
这一类型题目强调两点：一是情境的“急”，二是对策的“变”。主要考察考生在遇到突发状况时的适应性反应。
比如，你在上课时，有学生晕倒了，怎么办？
答题套路：
控制情况——轻重缓急——采取措施——反思避免
控制状况，尽早防止事态恶化
分清缓急，优先采取相应措施
事后反省，提早防范事件发生
分析情况：简要分析突发的事件与状况
确定任务：确定任务目标，解决问题
提出对策，追查责任（他人导致），化解矛盾，解决问题
总结提高：进行总结，避免再犯，可包括：总结反思（自己导致） 整改提高（学校/政府/社会的责任）
No.5综合分析
综合分析类是教师资格证面试结构化考试中比较频繁考察的一种类型，这一类题目又分为两种形式：现象类和观点类。现象类题目会给考生呈现当前社会或教育中的热点话题，询问大家对这一现象的看法。观点类题目会给考生呈现一个观点或者两个及其以上的观点，让大家谈谈对于这句话的理解。
比如：你怎么看待老师课外补习的现象？
答题套路：
背景陈述——判断表态——分层论证——对策提升
No.6教育教学
教育教学类问题是以直接发问或者设置情境的方式，考查考生处理学生问题的能力。包括对不同类型学生的教育问题，与班主任工作相关问题，课堂教学中遇到的问题，以及与所任学科相关的专业知识。
考生要在掌握一定教育教学理论的基础上，结合实际进行作答，将理论与实际融为一体，向评委展示先进的教育教学思想及可行的处理问题的方式方法。
比如：学生注意力不集中怎么办？
答题套路：
总体认识——具体措施——总结提升
No.7时事政治
时政类的问题一般以下考题类型：
1、当前我国社会的主要矛盾是什么？
2、党的十九大报告的新发展理念指什么？
这一类主要还是要考生在平时的日常生活中多关注时政，多了解一些时事政治方面的新闻，确保对基本政策有一定的了解。
3.试讲考什么？
试讲是教师资格证面试的第二个环节，考生模拟上课的时间为10分钟，也就是说考生必须在这10分钟里把一堂课讲完，而且这一堂课不只是从喊一句“上课”到说一声“下课”这么简单的环节，还必须要目标明确、重点突出、形式多样、气氛活跃，等等。
在10分钟内讲好你的主要内容很重要，这也要求我们在备课的20分钟，必须迅速地搞清楚“题目”的阶段目标、教学目标，然后再围绕教学目标去确定教学重点、教学难点，再围绕教学重点、教学难点去展开教学过程，再围绕教学过程去设计互动形式，再围绕互动形式去组织语言表达。
4.答辩考什么？
答辩是教师资格证面试的最后一个环节，考官问的问题，基本上是围绕你的试讲进行的。这些问题，可能无关痛痒，也可能至关重要，因为这是最后一个环节，你也有5分钟的时间。
答辩是进一步考察应试者的能力素质、经验、职业理解、专业知识等方面的综合情况，从而真正使主考官得到一个比较全面、客观的立体形象。教师资格证面试答辩一般会针对考生在试讲中的教学设计、学科专业知识、考生的职业认知等方面进行提问。
答辩问题可以分七类：基本信息类、结构化问题、专业知识与技能、专业教学论、教学设计、教学实施、教学反思。
No.1基本信息
考官常常会问一些与教育经历，求职动机相关的内容，比如：家里有人从教么?是否从事过教育相关工作?为什么想从事教师行业?等等一些问题，但是大家需要注意的是，在回答考官个人信息的时候不要透露个人姓名、考号、户籍、专业等一些敏感问题。在回答这类问题时不要去胡编乱造，态度要诚恳，确保如实回答。
No.2结构化问题
教师结构化的问题都是与教育相关的热点(对于近期频发的幼儿“喂药事件”，你怎么看?)、教师职业的认知(请你谈一谈为什么选择教师这个职业?)、教学相关的活动组织(班会、家长会、演习等活动)等等一系列问题，跟前面结构化问答相似。
No.3专业知识与技能
这一类题型主要想了解考生的专业知识，比如：散文的主要特点有哪些?新课程基本理念是什么?在一类题目中可能会问一些基础的专业知识，也可能会问一些综合素质中的一些教育理论等等一些问题，这部分就要求大家要好好复习下笔试的一些内容。
No.4专业教学论
这部分内容考察的几率不是很大，主要考察教学论的一些内容，比如说：怎样激发学生的写作兴趣?如何评价学生的表现?等等一些问题，答这种题目还是需要好好复习教学论的知识，结合结构化的答题思路来答题。
No.5教学设计
这部分内容是考官结合你试讲的内容来提问的，比如说：说说你本节课的教学目标有哪些?本节课的重点和难点分别是什么?等一些问题，在回答这类题目时需要结合自己的教案和设计思路来回答;但是需要注意的问题不要照着自己的教案去读。
No.6教学实施
这类问题会从教学过程来提问，可能是考官有哪些地方没听清或是有疑问才会提问的，有时候也会问你的设计意图是什么?有些类似说课的内容。在这类题目中如果考官提出自身讲错的地方一定要谦虚、虚心接受，切不可顶撞考官，解释也要态度诚恳才可以。这类题目灵活，谦虚接受即可。
No.7教学反思
考官可能会从有没有实现教学目标和重难点等方面来提问，也有可能让你自己总结自身的不足和优势有哪些?等等一些问题，更多的是总结自身，反思自己的问题，想清楚作答即可。