三读《刻意练习》三问。

一，没有老师如何刻意练习

第一次读刻意练习，觉得本质不过是在阐述如何在导师的领导下去有目的的练习（仅仅只是涉及高徒）觉得悖论。因为大部分的我们都只是普通人。再说哪有那么多合适自己的教练。再何况无私的少之又少。她会教你那些隐性知识（玄之又玄的，比如直觉，敏锐，比如眼界，比如远见，再比如记得科学家做实验吧，每一小步的精确，但是还是会不成功，为什么？一些隐性知识说不出口但是就是那样的波兰尼效应）及核心体系吗？要记得为什么故事书里猫为什么不教老虎爬树？为什么中国大智慧的书那么多就是快餐一样的书遍地都是？因为大智慧蕴涵的隐性知识太多了。古话有句听君一席话，胜读十年书。点拨就是这么来的。关键的一个点，一个面，一个螺丝钉。差之一厘失之千里。嗯。其他的意思我想大家也懂。共同富裕也有底线的。

所以我结论是这本书是概念书。只是卖一个人人知道名师出高徒的道理。好的老师跟踪反馈、好的方法执行、有目的或者说有要求的反复训练（专注、反馈、纠正）

那么！没有老师我们怎么办？

二、如何高效自学？

第二次阅读我带着这个问题追问问题本质（如何高效的自学？）

翻看《关键20小时快速学会任何技能》《高效学习》《学习之道》及早期看过的《白骨精学习法》《好好学习》

所有善于自学的作者都认同大脑可以去刻意锻炼。关键学习要拆分基础底层知识和深度知识，然后再去充分学习知识本质词义，以自己思维体系去拆解，在情景（模拟）中用。找反馈（舞蹈者看镜子，跑步计时）学习唯慢则快。逐步有目标的去蚕食，有深度的去拆解和补充。要知道有时候一本书本知识不够你实际运用。所以主题式的阅读会让你沉下来。反思。提高。

回到刻意练习。我不禁问。它到底如何可以让人更好的自学呢？

所有学习的目的都是希望自己增加知识储备更好的提高技能。知识有共性，也有彼此的刺激性。

这个问题让我注意到书中提到的一个观点。在情景（也可以是想象）中学习。（想象越具体越好）不由让我想起几年前强调正思想的力量《秘密》这本书。说的就是大胆想象。假设。你的想象力越具体化你的大脑越会受骗。它会相信是真的。

也让我联像到早年一大批的明星克隆体。那么像。几乎和专业歌手一样。那么问题就来了。

是否模仿➕想象（场景）就可以建立最初的心理表征呢？

画家都是从仿画开始。然后逐步形成自己的理念。形成自己的风格。

这是不是言传身教的意思？

我们最早性格行为模仿的不就是自己最近的人么？

建立最初粗躁的心里表征之后，就是实践中检验。逐步调整。反复模仿。实在话能沉下来像高手五分就很不错了。这个过程会比有名师指点慢多了。但是一旦这种模式建立成功。你蚕食其他的技能就会越来越快。触类旁通。因材施教的老师太少了。而你连成一套模式后都是可以迁移和复制。完全适合自己。不断根据自己的情况进行调整。唯慢则快。这个过程会是螺旋上升。

三，这本书还有什么可以延展的？

第三次再读刻意练习，我再想作者为什么要写这本书？还有什么可以延展的？

书中主旨是我们是可以通过刻意练习来控制我们的潜力。我们需要去找到名师找到心理表征，刻意练习。这里我理解的为找到模仿对象然后不断模仿有意识的拆分目标逐步反馈逐步调整直到最像。

书中最大的亮点提到需要挑战舒适区拔高大脑及身体的稳定平衡值。保持动机。都是很好的观念。（保持初心积极进取。）说明大脑也是可以锻炼的。

这本书是写给好奇心重及希望自己变得更好的一类人。

这本书是对《奇特的一生》的补充。很好的补充。奇特的一生限制界限（时间和精力）也某些方面需要限制好奇心才能专一。哈哈。而刻意练习确实是回答了我们如何在有限的精力和时间里去提高技能。但是需要更多学习及知识管理技巧去填充下一个问题我们如何更加高效的去完善自己的技能？（更好的解读属于自己的隐性知识？）