用绘本启蒙孩子的数学逻辑智能,你真的知道么?

绘本阅读指导师认证班21天心得笔记day6

一提到给孩子数学启蒙?你会联想到啥?教她1.2.3.......10,还是1+1=?,我也有点不知所措,不知道如何启蒙才更符合孩子的年龄段,知道不是单纯的认识点数字那么简单,至于怎么做,不太清楚,今晚老师帮助我们揭开迷雾......

0到6岁孩子的数学逻辑智能要在孩子日常生活中创造一些数学场景,带孩子一起玩和数学相关的亲子活动,在生活中去玩数学,联系实际生活,借助生活和绘本让孩子由浅入深的认识数字,将数感的培养贯穿始终!

数学逻辑智能的启蒙包括:数,量,时间,逻辑,图形,空间(后面两点也可以放在空间智能),原来包含这些点,突然有点茅塞顿开的感觉!

这一段似乎让我有了很多的联想,觉得对啊,其实在生活中有很多的数学场景,(比如跟孩子说:宝宝帮妈妈去拿一个苹果,换一种说法,宝宝,帮妈妈去房间柜子的第二层帮我拿一个红苹果........同样的两句话第二个可以涉及到数,量,空间,颜色.......!)生活中值得更加细心的去慢慢感受跟体会!

0到6岁这个年龄段又如何评估孩子到底在哪个阶段呢,老师分享了一些标准:0到3随着年龄增长逐渐可以做到口头数数,给物品点数,根据报数选择相应数量的东西,能够区分多少,长短,厚薄等对立词,能给玩具分类,了解简单的逻辑关系!3到6随着年龄增长能够0到100点数,任意数字开始数数,倒数等等,(接下来通过绘本的阅读去评估孩子在这一块的能力,阅读过程做出调整)

让0到6岁的孩子真正对数学产生兴趣,除了生活中时常创造数学场景,找绘本帮助是非常好的方法!

老师根据年龄段精读了4本绘本,我惊呆了,4本看似很简单的绘本,却在数学启蒙上表现的淋漓精致,透过绘本让低年龄的孩子通过在阅读,玩的过程中启蒙数学,大小,数量,简单的逻辑......简直太完美了!过去在绘本阅读的过程中对数学启蒙基本没有意识跟概念,最多会说有几只什么什么动物啥的......

学习完随意打开家里的绘本,去尝试发现以前我在数学启蒙这块没有意识到的点,期待接下来的亲子阅读中,在数学智能这块有成长!

随着学习的不断深入,真的感觉很幸运选择这次课程,更加明白父母的成长对于孩子成长的重要性!我用我的成长去慢慢影响她们!

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