在路上

那一天，我不得已上路，为不安分的心，为自尊的生存，为自我的证明。路上的辛酸已融进我的眼睛，心灵的困境已化作我的坚定。在路上，用我心灵的呼唤，开启生命的远行！

                    ――题记

自从跨进省骨干教师培训班的门槛，聆听专家学者对教师个性化专业发展的解读，对课堂教学有效性的践行，对阅读教学中各类文体文本的解读与鉴赏的分析，回眸十年成长之旅，再一次感慨旅行中酸甜苦辣，再一次坚信阅读与写作的力量。

1.唯有专业，才有尊严。

浏览时俊卿教授的讲座课件，蓦然回首，十年来，自己不正是跋涉在这样一天路上――过一种幸福而完整的教育生活，师生共筑诗意栖居的港湾，把语文课堂演绎为丰美的百草园。当年，怀着对教育教学的热诚，踏上了新教育之旅。在五千米海拔阅读中，寻觅教师专业成长的路径，才踏上了阅读与写作的快车道。

于是，我更加理解了美国著名教育心理学家吉诺特博士关于教师的作用和力量的论述：“在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论，教学的成功和失败，‘我’是决定性的因素。我个人采用的方法和每天的情绪，是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具，也可能是启发灵感的媒介。我能让人丢脸，也能让人开心，能伤人，也可以救人。无论在任何情况下，一场危机之恶化或解除，儿童之是否受到感化，全部决定在我。”

于是，我开始阅读，致力于做名书香型的教师，致力于提高自己的专业素养；我开始思考，如何构筑教育理论与课堂实践的路径，让老师教得轻松，学生学得有效；我开始践行，那一本本密密麻麻的读书笔记，那一篇篇精心撰写的教学设计，那一节节潜心打造的诗意课堂。

你的文字能走多远，你就能走多远！你的课堂能有多灵动，你就有多意想不到的感动！于是，献花和掌声如影相随，荣誉与福利不期而遇！

作为教师，唯有踏上专业成长的快车道，一步一个脚印，才更有尊严感！

2.唯有专业，才更幸运。

目睹高冉老师的成长路径，徜徉在一位老师的语文梦里，我再一次坚信“机遇总是青睐于有准备的人”，“没有比人更高的山，没有比脚更长的路”，“不为失败找借口，只为成功找方法”。

成功没有捷径，唯有一步一个脚印地走。

为了构筑有效的课堂，她从学生喜好出发，关注热点文化，关注学生素养，关注教与学的路径与措施，那一个个剪辑的视频，那一次次深入的体察，那一句句细致的解读，是多少个深宵灯火的结晶，是多少次尝试印证的结果？

为了建构名著的专题，她从历年中考试题出发，翻阅一张张试卷，记录一道道试题，分类，归纳，整理，摸索出规律。“唯有师多做题，学生才能少做题。”多么朴素的语言！为师入题海，学生才能跳出题海啊！

为了语文梦，她不断行走在求索路上：那曾一起欣赏过的一部部电影，听到过的一首首歌曲，一次次班级活动，一天天精心演绎的生活以及阅读过的一本本书籍，……生活中处处有语文，兴趣第一，参与第一，落实第一。那一天天求索的道路啊，留下了跋涉的足迹，也点缀着求索的旅途，艰辛而幸福。正所谓越努力，越专业，越幸运！

3.唯有专业，才有话语权。

研读北京教育学院陈琳教授的《基于学生思维发展的文体暨互文性阅读实践――以初中散文、小说等文体阅读教学为例》、张学君教授的《从文本解读到教学设计》以及北京教育学院丰台分院中学语文教研室的教研员富霄菱老师的《谈谈阅读教学》，发现三位老师的讲座都指向阅读教学，都关注语文学科的核心素养，都关注到依据课程标准的要求，但其研究领域却各有侧重。

陈教授关注到制约阅读教学有效性的因素在于教师的文体意识和文本解读能力不高，整体把握教材能力欠缺，对学生思维发展关注不够。于是，陈琳教授针对此问题致力于树立师生的文体意识，提高语文教师的文本解读能力，从学生思维发展的角度出发，倡导并践行互文性教学的理念，从不同角度建构互文性的教学模式，顿觉耳目一新。

张学君教授则从文本解读导入，诠释了教什么比怎么教的重要性！特别是提出了“本体三维目标”，那崭新的视角，详实的解读，科学的思维，顿觉醍醐灌顶。

富霄菱老师则从我国学生的核心素养（三大领域，六大素养和18个要点）和语文学科核心素养（语言建构与运用，思维发展与提升，审美鉴赏与创造，文化传承与理解）出发，提出在课程中落实学生发展的核心素养。她讲练结合，有理有据，学员们参与其中，乐此不疲。她不仅指出阅读教学的立足点应是学生的阅读教学起点，同时指出教师要既要关注文本的原生价值，也要关注其教学价值（认知、情感、思想、智慧、艺术、语言开发、写作模仿等六个方面）。教师要善于科学阐释，挖掘文本的丰厚意蕴，要重视多元解读，要成为文本解读的理解者、思考者、创造者，要善于创设平等对话的平台，激发探究文本的兴趣与热情。教师既要有“海纳百川”的胸襟，又要有“拨云见月”的指导。真可谓有高度，有深度，接底气。

正是源于他们在自己的研究领域里躬身笃行，深耕细作，勤学善思，才做得如此专业，才拥有了自己的话语权。

此时此刻，扪心自问：路在何方？一个声音响在耳畔：路，就在脚下？走向何方？不理你取决于我们的眼界，取决于我们的境界，更取决于我们的底蕴。我们是一群不完美的跋涉者，但我们一直走在追求完美的路上。这条路没有捷径，唯有静下心来，潜下心来，俯下心来，耐得住寂寞，忍得住孤独，坐得住冷板凳，阅读，阅读，再阅读，铸造起我们的成长之基。