又是一年高考时

晨光慵懒，凉风习习，2016年高考开考前的美丽时分。

警车开道，华美校车一辆接一辆，蓝的耀眼，橙的醒目，一连三四十辆，场面甚为壮观，满载考生徐徐行驶，奔赴决战的考场。二中实验、新世界中英文、勤建、育才等学校专车齐齐出动，早晨原本顺畅的交通瞬时变得匆忙拥挤，私立学校没有考场，考生搭乘各校专列驶向考场，那是检验考生作战能力的地方，毋庸置疑，他们都努力地奔跑着，最后这一搏击，决定他们的梦想是否成功到达彼岸。

上班的时候忍不住感叹开考了，旁边的同事不约而同地说：“我没有高考。”经历过高考的人，难免有高考情节，无论经历多长时间，每年在这个特殊的时刻，总忍不住打开回忆的酒坛，让空气弥散清冽甘醇的酒香，或闻或品，亦醉亦醒，亦喜亦悲，时间越长，回味越久远。

高三的后桌说：“你知不知道你高二的时候有多讨厌，上课总是说话扰乱课堂秩序，不顾及我们这些差生的求学心情，更气人的是你和Shelia每次考试成绩总是数一数二，让我们后面这些努力再努力却没有得到回报的同学心里很不平衡。”高二的我，高二的Shelia，以及前后排的几位同学，我们真是张狂到了极致，无所顾忌到了极致。质疑各学科老师教学能力，挑战各科任老师学识底线，我和Shelia乐于干的就是这事。语文课学数学，数学课学英语，英语课看小说，这些不配合的学习节奏来自叛逆自负心理，来自不甘平凡奋起挑战的心绪。一堂课要么毫不搭理授课老师半句，要么不时接老师的下一句或者对老师讲的内容提出疑问，让其措手不及。

班主任兼数学授课，是刚毕业不久的女老师，寡言朴素，管理能力本就缺乏，班里气氛乱糟糟；语文老师普通话不标准，思维衔接较缓慢，遇上我和Shelia真真是头疼不已，六十多岁的教导主任教授政治哲学，被我俩在教师教学评估中毫不留情的反馈意见气得火冒三丈，他甚是无奈地说道：“我是退休了来顶班啊，我这糟老头子普通话就是这么烂的咯。”很快，政治课换了一位年轻的男老师，这件对我俩的触动很大，本还组织同学有话对老师说，并让同学们把意见写在厚厚笔记本上，实在看不下笔记本里的内容了，决定修身养性，站在老师的角度理解他们的苦楚，不再咄咄逼人，时刻尖锐刻薄地为难老师们。

作为班干的我们，必须以身作则导正班级气氛及形象，当时年少轻狂的我也只是喊喊口号一意孤行，坚定不移地不被环境同化墨染，依旧上课小说、瞎侃，哪怕坐在教室最前排，我和Shelia一边回答问题，一边谈笑风生，说历史，谈哲学，编故事，当我们两个寻求不到答案时自动分化成两派别，自行理论、辩驳，自行求解、论证，并试图以自己的观点说服对方，改变对方，当然这是不可能的事情，我不可能，Shelia更不可能会动摇。Shelia的理性胜于感性，言辞总是犀利无比，汶川大地震她很镇定地说物竞天择适者生存，自然对人类的惩罚，与其虚情假意掉眼泪，不如以死谢罪之类的话语，我能不力争到底吗？！想想赖赖的话，当时的我、Shelia，真真是不可理喻，在她们眼里暴露无遗的是自私与傲慢。

我很随性，散漫是我的一大缺点，不愿受束缚，不愿按部就班，从小就是。姐姐是老师眼中的正面教材，我是反面教材，没被挫伤与打磨的我总是没心没肺。作文写惯了四处招摇的文字，高三最后时刻差点拉不回来，老师说：“你没救了。”我多想自己当时就没救了，拉回来了后却没能再随意地飘忽出去了，我真是没定性。高三的老师自然承载很大重压，历史老师即班主任总把压力、便秘写在脸上，脸拉得老长，痘痘丛生，最为经典的是他说话兰花指纷飞，前排同学深深得到唾沫星子的滋润。人一急就会词不达意，言不由衷，倔强的我跟他杠上了。迟到是家常便饭，他越是喋喋不休反抗情绪越重；罚扫地，看心情吧，反正我是个不上道的坏学生；上课睡觉还能回答他的提问，我想他可能郁闷到爆肝，还真以为我睡着了啊！

我试图以自己的快乐去感染同学，以自己的方式活跃本就沉闷的学习氛围，让身边的同学丢掉黑色高三、灰色六月的包袱，可以学得轻松些，过得舒适些，我的方式并不是正确的，自大自负的我没花太多心思与时间去认真地学习、思考，年轻的急躁与咋呼以凌厉的棱角或许伤害了某些人，刺痛了某颗心，请原谅无知，原谅非我本意。高考那几天身体状况极差，上吐下泻还感冒，不是紧张所致，一位老师建议老妈给我提神进补，所幸失常发挥还好没跑到十万八千里外，人生虽有遗憾，却是无从涂抹更改。

我有时候会想，当时自己要是足够努力付出，那么时下不尴不尬进退难决的的处境是不是就不会存在；然而，我又十分庆幸，我荒废了时光为年少写下浓重的一笔，这可能羡煞好些乖乖宝宝。现实社会总以血淋淋的面目教导生存者适应规则，以体制以经验教训叫人屈服，人这一辈子要将就、要妥协的时刻太多，能真正活出自己风采与个性的时间有限。成长与责任掌控生活姿态，我不认输，我要倔强地抗争着，蹦跶着，以十分年轻撰写人生百分深刻，以人生百分深刻致敬十分年轻。