十招打造迷人的微班会

2018年8月17号下午,我聆听了济源市第一高级中学秦望老师的课。秦望老师是河南省的教育专家。他看上去是汉族人,实际上是地地道道的蒙古族人,他先后在山东,珠海等各地教学。秦老师对这个班会有很深的研究。

何谓微班会?

狭义的“微班会”是以微视频(10分钟以下)为主要载体的后延性班会,它以一个短小视频提出主题而引发讨论,并利用“学习单”,引领学生跟踪主题,自主探究,最后达成班会教育目标的微课程。所谓主题,就是微班会要表达的中心思想,微视频是突出这些中心思想的影像材料,而学习单则列出班会后需要学生自主探究完成的“任务”。

何谓微班会?

  广义的“微班会”是指针对性强,花费时间少,解决问题及时,场地不限,自由灵活的一种的面向集体的教育形式。它是主题班会的有效补充。

微班会十大技巧

1.运用恰当素材

2.捕捉教育契机

3.创设德育情境

4.增强活动体验

5.植入学科教学

6.开发微小时段

7.及时总结点评

8.融合心理技术

9.巧借八方力量

10.预演模拟过程

一、运用恰当素材

主题:关爱、感恩、励志、习惯、修身

          学习、心理、爱国、规划、活动

形式:文字、图片、课件、音乐、视频

学段:小学、初中、高中、职校、大学

二、捕捉教育契机

秦望老师用了三个案例:改分、我们是一个团队、    张瑞敏砸冰箱说明了这个问题。

三、创设德育情境

秦望老师用了二个案例:苹果、橙子

四、增强活动体验

案例1:拓展训练之两小时合作乐队

案例:老游戏 新游戏

五、植入学科教学

案例:数学—— 每天多努力一点点

        化学——我的幸福观(化学平衡)

新东方课堂元素——植入格言、

        故事(蜗牛与雄鹰、三文鱼、草与树)     

案例:数学——每天多努力一点点

        化学——我的幸福观(化学平衡)

新东方课堂元素——植入格言、

        故事(蜗牛与雄鹰、三文鱼、草与树)

六、开发微小时段

案例

论语课程

朝    话

主题午诵

故事演讲

  养心幻灯片

八、融合心理技术

教室里的氛围是自上而下形成的。当一位老师的和善必须加入奖励,而坚定必须加入惩罚时,孩子们对自身价值的判断就会变得困惑而可怕:“我现在是个好孩子,还是个坏孩子呢?”但是,当老师们和善与坚定并行时,他们就能帮助孩子们成为负责任、值得信赖、适应力强、机智、被赋予力量、有能力、关心他人和自信的人。正面管教是一种基于问题解决的教育方式。

案例:暗号对接、特派时间

九、巧借八方力量

十、预演模拟过程

要做好一件事,脑子里总须预演几遍

第一遍,设想大致轮廓。(例如,要针对什么问题在全班进行教育,怎么实施?是我演讲,还是请学生讲,还是请学生讨论,还是学生扮演?用什么素材?)

第二遍,把要讲的话和要做的事在于脑子里过一遍。列一个提纲,打个腹稿。

第三遍,站在学生角度看问题,再想一下。

第四遍,将第三遍发现的问题修正。

第五遍,在实施前,脑子里再迅速的过一遍。

心里有底了,自信就会在脸上写出来。人也会显得从容许多。

案例:万玮班级评优泡汤了

微时代催生微班会

微视频、微教案、微资源、微探究、微讲演、微课……花样翻新的种种“微”,而“微班会”独树一帜,如果将微班会比喻成刚起的春潮,那么,这个潮头正在一阵紧一阵,一阵高一阵地涌动。

  让我们借助“微”与“会”的优势,高效利用班级的边角时空,让微班会开出艳丽的人格教育之花。

通过本次学习,我深深地知道了班会的重要性,也懂得了微班会的理论知道,非常感谢秦望老师精彩的演讲。我会将秦老师的理论知识,应用到自己的教学中,班级管理工作中。

十招打造迷人的微班会_第1张图片
图片发自App

你可能感兴趣的:(十招打造迷人的微班会)