由《窗边的小豆豆》所想到的......

      最近看完了《窗边的小豆豆》这一本书，这本书是联合国亲善大使、日本著名主持人黑柳彻子的一部作品，作者以主人公的身份叙述了她小学时期的成长故事，虽是朴实无华的语言，却让人读起来津津有味，不忍放手。于我而言，这本书一开始的基调是欢乐与成长，但接近尾声时却代入了残酷的战争现实，不由得让人潸然泪下。

      同时，这本书也值得每个教育人士拿来品读，因为书中的主人公本是一个一年级就被勒令退学的孩子，当她走进巴学园与小林校长相遇后才慢慢融入常人的生活。她一直记得小林校长的那句话：“你真是个好孩子！”小林校长的教育理念和教学方法都值得我们去好好探究，豆豆成长背后的真相也是我们咂摸的关键。怎么一个在常规学校里得不到认同的孩子到了巴学园就脱胎换骨了呢？我是一个耕耘在基层的老师，看着看着就联想到了现在所带的班上的孩子。

      这学期新换了学校，也新认识了四年级206班的64个孩子，相比而言，孩子的数量变多了，管理难度也增加了不少，就连记名字这件小事儿都费了我好大一番功夫。举个例子，我们班同学的名字及其相似，班上有朱俊熙、朱俊鑫并且还有朱俊豪，还有叫朱梓坤、朱智坤、朱子奥等等，初来乍到的我被这些名字弄的一头雾水，常常都是班上的孩子提醒我说那是谁谁谁，挣扎了好几个星期才把每个人的名字和脸对上。但这还不算什么，最让人难以接受的是这个班80%的学生都是留守儿童，这也让老师的教学产生了不小的难度。

      在班上众多的留守儿童中，给我留下深刻印象的是一名叫小燕的女同学。她的头发乱蓬蓬的，时不时地还有泥土和胶带缠在发丝上。身上的衣服总是松松垮垮的，似乎没有一件是专门为她买的，在衣服的袖子和领口处满是经久未除的黑色污迹，看起来好像很多天没洗了。冬天到了，别人总是穿着爸爸妈妈准备的温暖的冬靴，但她就穿着一双破烂的马靴，平常走路时还发出奇怪的响声，粉红的鞋面也掉了不少颜色，看起来对比感很强烈。最近听说，班上还有很多调皮的男孩子欺负她，专门在放学的时候把她堵住了打她......

      其实我还没到206班上课时就已经见过这个孩子了，那天正好是开学报道的时候，我吃完早饭准备去教室和学生见个面打下招呼，顺便看看班主任老师需不需要我帮什么忙。在校园楼梯的拐角处我就遇见了这个孩子，那时候她正蹲在角落里哭，看样子哭的特别伤心，我不禁动了恻隐之心，就走上前去问问她怎么了？一开始她一直不说话，我也没走就一直在她身边问她家长在哪里，需不需要什么帮助？僵持了好一会儿她才哭着对我说手受伤了，伸出来一看，果然左手的食指上面有一个口子，留了好多血，于是我想带她去买个创可贴顺便消消毒。可是她一动不动，嘴里还一直嚷嚷着说怕妈妈打我、怕妈妈打我！路过的家长看到了就说：“你别管她，她是街上捡垃圾的屋里的孩子，家里穷，从小就没有人管。”后来有上楼的家长看到了又说：“她妈过来了，喊她到这里等一下。”我等了一会儿，她妈妈果然过来了，看到她孩子在角落里哭，她二话不说拎起这孩子就打，边打还边说：“你这个背时丫头！”然后就把她拖走了，当时这一幕看的我心惊肉跳，久久不能忘怀。没想到上课第一天，她竟然就坐在我们班的教室.......

      也许就是因为第一天的结缘，使我对这个孩子稍稍关注的比别个孩子多一点。我本以为这个孩子会自卑、内向、默默无言，但现实却是这个孩子调皮、捣蛋、上课总是和别人说话或者是手里玩儿其它东西，简直就是当之无愧的“问题学生”！我愤怒过、责怪过、也好言相劝过，但每次的持续时间都不长，当时收敛了过一会儿又会出现同样的问题，我和我们班班主任都为她操碎了心......

      这段时间不光看了《窗边的小豆豆》，还拜读了钟杰老师的《班主任成长百宝箱》一书，深深地被钟老师的情怀和方法所感动，我转念一想，无论是钟老师还是豆豆一书中的小林校长，他们都是站在学生的角度去考虑问题，想学生所想，爱学生所爱，和学生亲近，进而走进学生的内心，解决学生成长过程中的烦恼和忧愁。想明白了这一点，我渐渐的不去想她们的不是了，其实转念一想，小燕同学热爱劳动，扫地扫的特别干净，而且她头脑其实很灵活，一点就通。她所必须的也并不是太多物质方面的东西，而是周围的同学对她的接纳和父母老师对她的关爱。

      于是我尝试着走近她，看到她脸上起了好多干皮，手在立冬的早晨冻的通红的时候，给她送了一包小时候用的郁美净和一支洗头发用的乳液。这个星期可以明显感觉到她对我的态度改观了不少，上课举手的孩子当中多了她的身影，有时候没叫她下课之后还会问我为什么，这种积极的转变确实让我感到十分满足。甚至今天早上，她还给我送来了几片饼干，用纸整整齐齐的包着，虽然因为饼干碎了我没有吃，但她这份心意确实让我很感动。今天晚自习上课之前，班上的一名学生还给我们分享了自己改编的故事《丑小鸟》，第一次和班上同学讨论了校园欺凌和歧视，孩子们课堂上回馈的都是一些正面的事物，比如关爱、比如保护、还有互帮互助，之前经常欺负小燕的同学也认识到了自己的问题，他们说以后不会了，我在期待着他们的改变。

      现在的我和她以及班上的孩子们都在往好的方面发展吧，相比于刚从教时，我的内心多了一份平和和坚定，同时通过阅读，让我更加懂得孩子们的语言，理解了该如何跟学生相处。最后，感谢《窗边的小豆豆》，感谢让我遇见未知和知晓当下的隐藏在书籍背后的作者，每一个独自入眠的夜晚和静坐独处的午后，有书在手，梦长且悠。